Text

Kursplan - Teknikundervisning i förskolan - att utforska teknik i vardagen

Omfattning

2.5 hp

Kurskod

OAU321

Giltig från

Hösttermin 2024

Utbildningsnivå

Avancerad nivå

Successiv fördjupning

A1N (Avancerad nivå, har endast kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav).

Huvudområde(n)

Akademi

Akademin för utbildning, kultur och kommunikation

Fastställd

2023-12-12

Litteraturlistor

Kurslitteraturen är preliminär till 8 veckor innan kursstart. Kurslitteratur kan vara giltig över flera terminer.

    • Beslutsdatum: 2024-06-13
    • Senaste uppdatering: 2024-07-04

    Böcker

    Sundqvist, Pernilla

    Förskolans teknikundervisning

    Första upplagan : Stockholm : Liber, [2020] - 132 sidor

    ISBN: 9789147138234 LIBRIS-ID: s5w6qr03q4rbk35s

    Artiklar

    Eliasson, S.; Peterson, L.; Lantz-Andersson, A.

    You Don’t Have to Re-invent the Wheel to Implement Technology Activities in Early Childhood Education. Early Childhood Educ J.

    2023

    Nilsson, T.; Gustafsson, P.; Sundqvist, P.

    Children’s interactions with technology in teachers’self reported activities in Sweden’s preschools. International Journal of Technology and Design Education, 32(1), 129-147.

    2022

    Referenslitteratur

    Collier-Reed, B.

    Pupils’ Experiences of Technology: Exploring dimensions of technological literacy. Cape Town: University of Cape Town.

    2006

    Doktorsavhandling

Syfte

Kursen syftar till att ge studenten möjlighet att tillägna sig vidgade och fördjupade kunskaper om undervisning avseende teknik och tekniska lösningar utifrån förskolans styrdokument och en vetenskaplig grund.

Lärandemål

Efter avklarad kurs ska studenten kunna
1. identifiera och relatera perspektiv på tekniska lösningar till barns omvärld och förskolans uppdrag
2. tillämpa teoretiska ramverk för att planera teknikundervisning
3. kritiskt analysera och utvärdera teknikundervisning utifrån teoretiska ramverk och forskning

Innehåll

- Teknik och tekniska lösningar som kunskapsinnehåll i förskolans utbildning
- Planering, genomförande och analys av teknikundervisning i förskolan
- Teoretiska ramverk för teknik som underlag för planering och analys av teknikundervisning
- Videoinspelning som metod för analys av teknikundervisning i förskolan

Särskild behörighet

Förskollärarexamen eller motsvarande.
Därtill ställs krav på Svenska 3/Svenska B och Engelska 6/Engelska A. I de fall kursen ges på engelska görs undantag från kravet på Svenska 3/Svenska B.

Examination

SEM1, Seminarium, 1 hp, aktivt deltagande i seminarium avseende lärandemål 1 och 2, betyg Underkänd (U) eller Godkänd (G).
SEM2, Seminarium, 1,5 hp, aktivt deltagande i seminarium, avseende lärandemål 3, betyg Underkänd (U) eller Godkänd (G).

En student som har ett intyg från MDU avseende sin funktionsnedsättning har möjlighet att anmäla önskemål om anpassning vid salstentamina eller annan examinationsform i enlighet med Regler och anvisningar för examination på grundnivå och avancerad nivå vid Mälardalens högskola (2020/1655). Det är examinator som, utifrån det intyg som utfärdats, beslutar om eventuell anpassning och i så fall vilken anpassning som ska gälla.

Misstankar om vilseledande vid examination (fusk) anmäls, enligt högskoleförordningen, till universitetets rektor och prövas av universitetets disciplinnämnd. Om disciplinnämnden anser att en student gjort sig skyldig till en disciplinförseelse fattar nämnden beslut om en disciplinär åtgärd, vilket är varning eller avstängning.

Betyg

Godkänd, underkänd