Kursplan - Interaktionsdesign i en global värld

Syfte

Kursen syftar till att belysa interkulturell kompetens och ge studenterna kunskap om innebörden av sin kulturella världsbild, samt ge en ökad kunskap om olika hur sedvänjor och världsbilder påverkar design och förståelsen av olika gränssnitt. Vidare syftar kursen till att bidra med kunskap om och förståelse för hur kultur skapas i relationer mellan individer och system, med fokus på genus och etnicitet.

Lärandemål

Efter avslutad kurs ska studenten kunna:
1. Använda centrala begrepp inom kultur och kulturteorier 
2. Analysera kultur som en produkt av social interaktion med fokus på genus, etniciteter, och kropp 
3. Identifiera kulturella dimensioner i människors paradigmer och populärkultur 
4. Analysera och diskutera sociala konstruktioner 
5. Tillämpa lämpliga element (dimensioner) av kulturteori vid utformning och utvärdering av gränssnitt 
6. Diskutera hur kultur skapar och omvandlar människors upplevelser

Innehåll

I kursen diskuteras kultur ur ett mikro- och makroperspektiv, med syfte att problematisera hur olika världsbilder och sedvänjor påverkar människors syn och föreställningar om omvärlden samt vilka konsekvenser det får i förhållande till globalisering. Med både teoretiska och praktiska förhållningssätt utforskas och kritiskt granskas interkulturella perspektiv i relation till design och användning av kommunikationsteknik inom interaktionsdesignområdet. I kursen behandlas även hur interkulturellt perspektiv relaterar till hållbar utveckling i relation till hållbar miljö och jämställdhet.

Särskild behörighet

60 hp avslutade kurser inom kandidatprogrammet Interaktionsdesign - Informationsdesign

Examination

Gruppuppgift (GRU1), 2,5 hp examinerar lärandemål 1 och 3, betyg Underkänd (U) eller Godkänd (G) 
Seminarium (SEM1), 3 hp, examinerar lärandemål 4 och 6, betyg Underkänd (U) eller Godkänd (G) 
Inlämningsuppgift (INL1), 2 hp, examinerar lärandemål 2 och 5, betyg Underkänd (U) eller Godkänd (G)

En student som har ett intyg från MDU avseende sin funktionsnedsättning har möjlighet att anmäla önskemål om anpassning vid salstentamina eller annan examinationsform i enlighet med Regler och anvisningar för examination på grundnivå och avancerad nivå vid Mälardalens högskola (2020/1655). Det är examinator som, utifrån det intyg som utfärdats, beslutar om eventuell anpassning och i så fall vilken anpassning som ska gälla.

Misstankar om vilseledande vid examination (fusk) anmäls, enligt högskoleförordningen, till universitetets rektor och prövas av universitetets disciplinnämnd. Om disciplinnämnden anser att en student gjort sig skyldig till en disciplinförseelse fattar nämnden beslut om en disciplinär åtgärd, vilket är varning eller avstängning.

Betyg

Tvågradig skala