Text

Kursplan - Språklig och kulturell mångfald

Omfattning

7.5 hp

Kurskod

OAU035

Giltig från

Hösttermin 2013

Utbildningsnivå

Avancerad nivå

Successiv fördjupning

A1N (Avancerad nivå, har endast kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav).

Huvudområde(n)

Didaktik

Akademi

Akademin för utbildning, kultur och kommunikation

Fastställd

2013-02-01

Status

Denna kursplan är inte aktuell och ges inte längre

Litteraturlistor

Kurslitteraturen är preliminär till 8 veckor innan kursstart. Kurslitteratur kan vara giltig över flera terminer.

    • Beslutsdatum: 2013-07-31
    • Senaste uppdatering: 2013-07-31

    Böcker

    Gibbons, Pauline

    Lyft språket, lyft tänkandet : språk och lärande

    1. uppl. : Uppsala : Hallgren & Fallgren, 2010 - 263 s.

    ISBN: 978-91-7382-848-2 LIBRIS-ID: 11621585

    NOTERA: Valfri utgåva kan användas

    Lahdenperä, Pirjo; Lorentz, Hans

    Möten i mångfaldens skola : interkulturella arbetsformer och nya pedagogiska utmaningar

    1. uppl. : Lund : Studentlitteratur, 2010 - 202 s.

    ISBN: 978-91-44-05490-2 LIBRIS-ID: 11716321

    Banks, James A.; Banks, Cherry A. McGee

    Multicultural education : issues and perspectives

    7. ed. : Hoboken, N.J. : Wiley, cop 2010 - xiv, 462 p.

    ISBN: 978-0-470-48328-2 (pbk.) LIBRIS-ID: 11825914

    García, Ofelia; Baetens Beardsmore, Hugo

    Bilingual education in the 21st century : a global perspective

    Malden, MA : Blackwell Pub., 2009 - xiv, 481 s.

    ISBN: 9781405119948 (pbk : alk. paper) gbp 22,99 LIBRIS-ID: 11174057

    Artiklar

    Jonsson R & Milani, T.M.

    Här är alla lika. Jämlikhetsideologi och konstruktionen av den Andre i media och skola

    Akademin för utbildning, kultur och kommunikation, 2009

    Utbildning & Demokrati 2009 volym 18 sid 67-86

    Runfors A

    Modersmålssvenskar och vi andra - Ungas språk och identifikationer i ljuset av nynationalism

    Akademin för utbildning, kultur och kommunikation, 2009

    Utbildning och Demokrati 2009 volym 18 sid 105-126

    Webbadresser

    Skolverket

    Läroplan för förskolan

    Skolverket,

    URL: http://www.skolverket.se

    www.sprakradet.se/

    Språklagen i praktiken

    Instituten för språk och folkminnen,

    URL: http://www.sprakradet.se/

    Skolverket

    läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet 2011

    Skolverket,

    URL: http://www.skolverket.se/

    Skolverket

    Läroplan, examensmål ocg gymnasiegemensamma ämnen för gymnasieskola 2011

    Skolverket,

    URL: http://skolverket.se/

    Övrigt

    Hyltenstam, Kenneth; Lindberg, Ingrid

    Svenska som andraspråk - i forskning, undervisning och samhälle

    Lund, 2004

Syfte

Syftet med kursen är att den studerande ska utveckla fördjupade kunskaper om språklig och kulturell mångfald samt ge ökad förståelse för de olika didaktiska möjligheter, utmaningar och problem undervisande praktiker kännetecknas av i mångkulturella miljöer.

Lärandemål

Efter genomgången kurs ska studenten kunna:

- reflektera över och problematisera egna och andras attityder till språklig och kulturell mångfald
- reflektera över och problematisera vad den kulturella bakgrunden betyder för undervisning och lärande
- beskriva och analysera vad det innebär att lära på ett första- respektive andraspråk
- kritiskt reflektera över didaktiska modeller för hur man kan arbeta både språk- och kunskapsutvecklande i olika ämnen
- värdera och skapa förutsättningar för språkutveckling och lärande i det mångkulturella klassrummet

Innehåll

- De nationella och lokala styrdokumentens tolkning av kulturbegreppet
- Egna och andras attityder till språklig och kulturell mångfald
- Den kulturella bakgrundens betydelse för undervisning och lärande
- Barns, ungas och vuxnas utveckling av och lärande på ett första- respektive andraspråk
- Didaktiska modeller för språk- och kunskapsutvecklande arbete i olika ämnen

Undervisning

Föreläsningar och seminarier.

Särskild behörighet

Examen om minst 180 högskolepoäng varav minst 90 högskolepoäng med utbildningsvetenskaplig relevans och 15 högskolepoäng på avancerad nivå med utbildningsvetenskaplig relevans. Dessutom krävs Svenska B/Svenska 2 samt Engelska A/Engelska 5. I de fall kursen ges på engelska görs undantag från kravet på Svenska B/Svenska 2.

Examination

Muntliga redovisningar och skriftliga inlämningsuppgifter (SEM1), 3 högskolepoäng, betyg Godkänd (G)
Muntlig och skriftlig tentamen (TEN1), 4,5 högskolepoäng, betyg Godkänd (G) eller Väl Godkänd (VG)

En student som har ett intyg från MDU avseende sin funktionsnedsättning har möjlighet att anmäla önskemål om anpassning vid salstentamina eller annan examinationsform i enlighet med Regler och anvisningar för examination på grundnivå och avancerad nivå vid Mälardalens högskola (2020/1655). Det är examinator som, utifrån det intyg som utfärdats, beslutar om eventuell anpassning och i så fall vilken anpassning som ska gälla.

Misstankar om vilseledande vid examination (fusk) anmäls, enligt högskoleförordningen, till universitetets rektor och prövas av universitetets disciplinnämnd. Om disciplinnämnden anser att en student gjort sig skyldig till en disciplinförseelse fattar nämnden beslut om en disciplinär åtgärd, vilket är varning eller avstängning.

Betyg

Väl godkänd, godkänd, underkänd