Text

Course syllabus - Special Needs Education - preschool teacher

Scope

7.5 credits

Course code

OAU142

Valid from

Autumn semester 2016

Education level

First cycle

Progressive Specialisation

G2F (First cycle, has at least 60 credits in first-cycle course/s as entry requirements).

Main area(s)

School

School of Education, Culture and Communication

Ratified

2013-06-20

Revised

2015-12-10

Status

This syllabus is not current and will not be given any more

Literature lists

Course literature is preliminary up to 8 weeks before course start. Course literature can be valid over several semesters.

    • Ratified date: 2016-12-07
    • Latest update: 2016-12-07

    Books

    Johannesen, Nina; Sandvik, Ninni; Claesdotter, Annika; Emilsson, Inga-Lill

    Små barns delaktighet och inflytande : några perspektiv

    1. uppl. : Stockholm : Liber, 2009 - 116 s.

    ISBN: 9789147094127 LIBRIS-ID: 11590115

    Lutz, Kristian

    Specialpedagogiska aspekter på förskola och skola : möte med det som inte anses lagom

    1. uppl. : Stockholm : Liber, 2013 - 139 s.

    ISBN: 9789147105649 LIBRIS-ID: 14180386

    Nilholm, Claes

    Perspektiv på specialpedagogik

    2., [omarb.] uppl. : Lund : Studentlitteratur, 2007 - 130, [6] s.

    ISBN: 9789144026633 LIBRIS-ID: 10352766

    Sandberg, Anette

    Med sikte på förskolan : barn i behov av stöd

    2. uppl. : Lund : Studentlitteratur, 2014 - 306 s.

    ISBN: 9789144092577 LIBRIS-ID: 16250127

    Vesterlund, Mallo

    Musikspråka i förskolan : med musik, rytmik och rörelse

    1. uppl. : Stockholm : Runa, 2003 - 96 s.

    ISBN: 91-88298-65-5 LIBRIS-ID: 9057234

    Gerland, Gunilla; Aspeflo, Ulrika

    Barn som väcker funderingar : se, förstå och hjälpa förskolebarn med en annorlunda utveckling

    2. uppl. : Enskededalen : Pavus utbildning, 2015 - 143 s.

    ISBN: 9789198234909 LIBRIS-ID: 17634695

    Articles

    Palla, Linda

    Med blicken på barnet : om olikheter inom förskolan som diskursiv praktik

    Malmö : Malmö högskola, Lärarutbildningen, 2011 - 184 s.

    ISBN: 9789186295141 LIBRIS-ID: 12308740

    URL: Fullltext (Malmö högskola)

    Web Addresses

    Läroplan för förskolan Lpfö 98

    [Ny, rev. utg.] : Stockholm : Skolverket, 2010 - 16 s.

    ISBN: 978-91-38-32538-4 LIBRIS-ID: 12015180

    URL: Fritt tillgänglig via www.skolverket.se

    Skollagen

    Skolverket,

    URL: Link

    Reference Literature

    Lindqvist, G; Nillholm, C; Almqvist, L; Wetso, G-M

    Different agendas? The views of differentoccupational groups on special needs education

    European Journal of Special Needs Education, 2011

    143-157.

    Wetso, Gun-Marie

    Lekprocessen - specialpedagogisk intervention i (för)skola : när aktivt handlande stimulerar lärande, social integration och reducerar utslagning

    Stockholm : HLS förlag, 2006 - 286, [5] s.

    ISBN: 978-91-7656-626-8 LIBRIS-ID: 10258865

    URL: Link

    • Ratified date: null
    • Latest update: 2019-09-17

    Books

    Johannesen, Nina; Sandvik, Ninni; Claesdotter, Annika; Emilsson, Inga-Lill

    Små barns delaktighet och inflytande : några perspektiv

    1. uppl. : Stockholm : Liber, 2009 - 116 s.

    ISBN: 9789147094127 LIBRIS-ID: 11590115

    Lutz, Kristian

    Specialpedagogiska aspekter på förskola och skola : möte med det som inte anses lagom

    1. uppl. : Stockholm : Liber, 2013 - 139 s.

    ISBN: 9789147105649 LIBRIS-ID: 14180386

    Nilholm, Claes

    Perspektiv på specialpedagogik

    2., [omarb.] uppl. : Lund : Studentlitteratur, 2007 - 130, [6] s.

    ISBN: 9789144026633 LIBRIS-ID: 10352766

    Sandberg, Anette

    Med sikte på förskolan : barn i behov av stöd

    2. uppl. : Lund : Studentlitteratur, 2014 - 306 s.

    ISBN: 9789144092577 LIBRIS-ID: 16250127

    Vesterlund, Mallo

    Musikspråka i förskolan : med musik, rytmik och rörelse

    1. uppl. : Stockholm : Runa, 2003 - 96 s.

    ISBN: 91-88298-65-5 LIBRIS-ID: 9057234

    Gerland, Gunilla; Aspeflo, Ulrika

    Barn som väcker funderingar : se, förstå och hjälpa förskolebarn med en annorlunda utveckling

    2. uppl. : Enskededalen : Pavus utbildning, 2015 - 143 s.

    ISBN: 9789198234909 LIBRIS-ID: 17634695

    Articles

    Palla, Linda

    Med blicken på barnet : om olikheter inom förskolan som diskursiv praktik

    Malmö : Malmö högskola, Lärarutbildningen, 2011 - 184 s.

    ISBN: 9789186295141 LIBRIS-ID: 12308740

    URL: Fullltext (Malmö högskola)

    Web Addresses

    Läroplan för förskolan Lpfö 98

    [Ny, rev. utg.] : Stockholm : Skolverket, 2010 - 16 s.

    ISBN: 978-91-38-32538-4 LIBRIS-ID: 12015180

    URL: Fritt tillgänglig via www.skolverket.se

    Skollagen

    Skolverket,

    URL: Link

Examination

INL1, Written assignment, 4 credits, concerning learning outcomes 1-5, marks Fail (U), Pass (G) or Pass with distinction (VG).
SEM1, Seminar, 3 credits, concerning learning outcome 1-5, marks Fail (U) or Pass (G).
 
For Pass with distinction (VG) on the course as a whole, the student must have earned that mark for INL1.

A student who has a certificate from MDU regarding a disability has the opportunity to submit a request for supportive measures during written examinations or other forms of examination, in accordance with the Rules and Regulations for Examinations at First-cycle and Second-cycle Level at Mälardalen University (2020/1655). It is the examiner who takes decisions on any supportive measures, based on what kind of certificate is issued, and in that case which measures are to be applied.

Suspicions of attempting to deceive in examinations (cheating) are reported to the Vice-Chancellor, in accordance with the Higher Education Ordinance, and are examined by the University’s Disciplinary Board. If the Disciplinary Board considers the student to be guilty of a disciplinary offence, the Board will take a decision on disciplinary action, which will be a warning or suspension.

Grade

Pass with distinction, Pass, Fail