Text

Course syllabus - Teachers and Counseling II

Scope

7.5 credits

Course code

PEA092

Valid from

Autumn semester 2016

Education level

Second cycle

Progressive Specialisation

A1N (Second cycle, has only first-cycle course/s as entry requirements).

Main area(s)

School

School of Education, Culture and Communication

Ratified

2016-01-15

Literature lists

Course literature is preliminary up to 8 weeks before course start. Course literature can be valid over several semesters.

    • Ratified date: 2020-08-02
    • Latest update: 2020-09-09

    Books

    Herz, Marcus; Johansson, Thomas

    Det professionella mötet : en grundbok

    Lund : Studentlitteratur, 2015 - 127 s.

    ISBN: 9789144105956 LIBRIS-ID: 18081612

    Läsanvisning: kap. 1, 4, 7, 8 & 9

    Hougaard, Bent; Glave, Lotta; Nilsson, Björn

    Praktisk vägledning i kommunikation för lärare i förskola och skola

    2. uppl. : Stockholm : Liber, 2008 - 112 s.

    ISBN: 9789147093502 LIBRIS-ID: 11174855

    URL: Omslagsbild

    Lorentz, Hans; Bergstedt, Bosse

    Interkulturella perspektiv : pedagogik i mångkulturella lärandemiljöer

    2., [rev.] uppl. : Lund : Studentlitteratur, 2016 - 281 s.

    ISBN: 978-91-44-10973-2 LIBRIS-ID: 19600683

    Normell, Margareta

    Pedagogens inre rum : om betydelsen av känslomässig mognad

    Lund : Studentlitteratur, 2004 - 132 s.

    ISBN: 91-44-03564-0 LIBRIS-ID: 9531748

    Røkenes, Odd Harald; Hanssen, Per-Halvard

    Bära eller brista : kommunikation och relationer i arbetet med människor

    2 uppl. : Malmö : Gleerups, 2016 - 287 s.

    ISBN: 9789140693297 LIBRIS-ID: 19451436

    Läsanvisning: kap.1-5

    Articles

    Henriksson, Kristina; Lindqvist, Per; Dimenäs, Jörgen

    Skolbesökets osynliga bedömningsprocesser : en studie av hur lärarstudenters yrkeskunnande bedöms under verksamhetsförlagd utbildning

    Växjö : Linnaeus University Press, 2019 - 200

    ISBN: 9789189081024 LIBRIS-ID: 7j36cwvf5x8b09ns

    URL: Link

    Länk: http://lnu.diva-portal.org/smash/get/diva2:1366464/FULLTEXT01.pdf

    Rytzler, J & Magnusson, G.

    Didaktik som lärarutbildningens innehåll och form. Motstånd, utmaningar och möjligheter. Utbildning & Demokrati 2020, vol 29, nr 1

    URL: https://www.oru.se/globalassets/oru-sv/forskning/forskningsmiljoer/hs/humus/utbildning-och-demokrati/2020/johannes-rytzler--gunnlaugur-magnusson---didaktik-som-lararutbildningens-innehall-och-form.pdf

    Reference Literature

    Cajvert, Lilja

    Studenthandledning : under verksamhetsförlagd utbildning

    1. uppl. : Lund : Studentlitteratur, 2016 - 173 s.

    ISBN: 9789144106038 LIBRIS-ID: 19769847

    • Ratified date: 2017-07-07
    • Latest update: 2017-09-07

    Books

    Cajvert, Lilja

    Studenthandledning : under verksamhetsförlagd utbildning

    1. uppl. : Lund : Studentlitteratur, 2016 - 173 s.

    ISBN: 9789144106038 LIBRIS-ID: 19769847

    Larsdotter Bodin, Ulrika

    Förskollärares yrkeskunnande : Förskollärares erfarenheter av praktiskt handlande i pedagogisk verksamhet

    Västerås : Mälardalen University, 2017

    ISBN: 978-91-7485-324-7 LIBRIS-ID: 20719126

    URL: Link

    Lorentz, Hans; Bergstedt, Bosse

    Interkulturella perspektiv : pedagogik i mångkulturella lärandemiljöer

    2., [rev.] uppl. : Lund : Studentlitteratur, 2016 - 281 s.

    ISBN: 978-91-44-10973-2 LIBRIS-ID: 19600683

    Näslund, Johan; Ögren, Marie-Louise

    Grupphandledning : forskning och erfarenheter från olika verksamhetsområden

    1. uppl. : Lund : Studentlitteratur, 2010 - 232 s.

    ISBN: 978-91-44-06069-9 LIBRIS-ID: 11770720

    Normell, Margareta

    Pedagogens inre rum : om betydelsen av känslomässig mognad

    Lund : Studentlitteratur, 2004 - 132 s.

    ISBN: 91-44-03564-0 LIBRIS-ID: 9531748

    Hansén, Sven-Erik; Forsman, Liselott

    Allmändidaktik : vetenskap för lärare

    Andra upplagan : Lund : Studentlitteratur, [2017] - 383 sidor

    ISBN: 978-91-44-11317-3 LIBRIS-ID: 19989730

    Rubinstein Reich, Lena; Tallberg Broman, Ingegerd; Vallberg Roth, Ann-Christine

    Professionell yrkesutövning i förskola : kontinuitet och förändring

    Upplaga 1:1 : Lund : Studentlitteratur, [2017] - 348 sidor

    ISBN: 978-91-44-11259-6 LIBRIS-ID: 19979411

    Articles

    Lönnheden, Christina

    Med dialogen som fokus. I Britta Wingård (red.) Livslång nyfikenhet.

    Akademin för utbildning, kultur och kommunikation, 2006

Examination

SEM1, Seminar, 2.5 hp, concerning learning outcome 1, marks Fail (U) or Pass (G). Compulsory attendance.
SEM2 Seminar, 2.5 hp, concerning learning outcome 3 and 4, marks Fail (U) or Pass (G). Compulsory attendance.
TEN1 Take-home examination, 2.5 hp concerning learning outcome 2, marks Fail (U) or Pass (G).

 

A student who has a certificate from MDU regarding a disability has the opportunity to submit a request for supportive measures during written examinations or other forms of examination, in accordance with the Rules and Regulations for Examinations at First-cycle and Second-cycle Level at Mälardalen University (2020/1655). It is the examiner who takes decisions on any supportive measures, based on what kind of certificate is issued, and in that case which measures are to be applied.

Suspicions of attempting to deceive in examinations (cheating) are reported to the Vice-Chancellor, in accordance with the Higher Education Ordinance, and are examined by the University’s Disciplinary Board. If the Disciplinary Board considers the student to be guilty of a disciplinary offence, the Board will take a decision on disciplinary action, which will be a warning or suspension.

Grade

Pass, Fail