Kursplan - Didaktisk fördjupning med inriktning skola och utbildning 2

Syfte

Kursen syftar till att ge studenten möjlighet att tillägna sig fördjupade kunskaper och fördjupad förståelse för teorier och forskning inom valfritt kunskapsområde med allmändidaktisk eller ämnesdidaktisk relevans. Kursen syftar vidare till att ge studenten möjlighet att tillägna sig fördjupade kunskaper om akademiskt skrivande på avancerad nivå och är förberedande inför arbetet med självständigt arbete för master i didaktik.

Lärandemål

Efter avklarad kurs ska studenten kunna

1. visa förmåga att systematiskt sammanställa relevant internationell och nationell forskningslitteratur för valt kunskapsområde med didaktisk relevans
2. visa förmåga att systematiskt granska, klart redogöra för och kritiskt diskutera internationell och nationell forskningslitteratur inom valt kunskapsområde med didaktisk relevans
3. visa förmåga att kritiskt argumentera för urval av forskningslitteratur och teoretiskt perspektiv för valt kunskapsområde med didaktisk relevans
4. visa förmåga att identifiera sitt behov av ytterligare kunskap inom valt kunskapsområde med didaktisk relevans och att ta ansvar för sin kunskapsutveckling
5. visa förmåga att kritiskt granska vetenskapliga texter, såväl egna som andras

Innehåll

• Litteratursökning och litteraturfördjupning
• Identifiera och formulera undersökningsområden av vetenskaplig relevans
• Systematisk litteraturöversikt
• Vetenskaplig skriftlig och muntlig framställning
• Granskning av vetenskaplig litteratur

Särskild behörighet

Examen om minst 180 hp varav 90 hp med utbildningsvetenskaplig relevans eller lärarexamen. Därutöver krävs minst 60 hp i didaktik på avancerad nivå, vari ingår minst 7,5 hp från Didaktik - en introduktion samt Didaktisk fördjupning med inriktning mot skola och utbildning 1, 15 hp.

Dessutom krävs Svenska 3 eller Svenska nivå 3 samt Engelska 6 eller Engelska nivå 2. I de fall kursen ges på engelska görs undantag från kravet på Svenska 3 eller Svenska nivå 3.

Examination

INL1, inlämningsuppgift, 5 hp, individuell skriftlig inlämningsuppgift avseende lärandemål 1-5, betyg Underkänd (U), Godkänd (G), eller Väl godkänd (VG).
INL3, inlämningsuppgift, 5 hp, individuell skriftlig inlämningsuppgift avseende lärandemål 1-5, betyg Underkänd (U), Godkänd (G) eller Väl godkänd (VG).
SEM2, seminarium, 2,5 hp, skriftlig uppgift samt aktivt deltagande vid seminarium avseende lärandemål 1-5, betyg Underkänd (U) och Godkänd (G).
SEM3, seminarium, 2,5 hp, skriftlig uppgift samt aktivt deltagande vid seminarium avseende lärandemål 1-5, betyg Underkänd (U) och Godkänd (G).

För VG på kursen krävs VG på INL1 och INL3.

En student som har ett besked om riktat pedagogiskt stöd från MDU kan ansöka om anpassning vid examinationen. Det är examinatorn som beslutar om eventuell anpassning utifrån beskedet och förutsättningarna i övrigt.

Misstankar om vilseledande vid examination (fusk) anmäls, enligt högskole-förordningen, till rektor och prövas av universitetets disciplinnämnd. Om disciplinnämnden anser att en student gjort sig skyldig till en disciplinförseelse fattar nämnden beslut om en disciplinär åtgärd, vilket är varning eller avstängning för viss tid.

Betyg

Tregradig skala