Kursplan - Biosfärens integritet

Syfte

Syftet med kursen är att ge grundläggande kunskaper i kemi, biologi och hydrologi i kontexten biosfärsintegritet, definierad inom ramen för planetära gränser och jämförande status av biosfären under Holocen med nutida status.

Lärandemål

1. Definiera den hydrologiska cykeln och förklara ändringar i cykeln och dess effekter på jordens biosfär.
2. Beskriva övergången från Holocen till nutid i termer av jordens biosfär, inklusive biologiska och kemiska övergångar.
3. Förklara principerna för det naturliga urvalet och grundläggande genetik, och hur dessa processer bidrar till biodiversitet och ekosystemens resiliens.
4. Identifiera de biogeokemiska kretsloppen för kväve, fosfor och kol.
5. Beskriva mikroorganismernas roll i de biogeokemiska kretsloppen inklusive deras bidrag till näringscykler och energiflöden i olika ekosystem.
6. Förklara människans påverkan på marina och kustnära ekosystem inklusive föroreningar, överfiske och destruktion av habitat.

Innehåll

Denna kurs erbjuder en tvärvetenskaplig introduktion till de biologiska och fysikalisk-kemiska grunderna för jordens biosfär. Studenterna kommer att utforska centrala biologiska koncept såsom naturligt urval, genetik samt ekosystemens struktur och funktion, tillsammans med en introduktion till mikrobiologi, akvatisk biologi och ekologi. Kursen fokuserar också på energi- och materialflöden som upprätthåller biosfärens integritet. Dessa processer studeras genom principer inom fysik, termodynamik och kemi, inklusive syra–basreaktioner, jämviktsdynamik, ång–vätskefasjämvikt samt beteendet hos rena respektive blandade vätskor. Kursen inkluderar även den hydrologiska cykeln som en nyckelfaktor för energitransport och biogeokemiska processer, vilket kopplar samman fysiska, kemiska och biologiska system inom biosfären.

Behörighet

Grundläggande behörighet samt Fysik 2, Kemi 1, Matematik 3c eller Matematik D Eller: Fysik nivå 2, Kemi nivå 1, Matematik - fortsättning nivå 1c

Examination

HEM1, Hemtentamen, 4.5 hp, betyg: Utmärkt (A), Mycket bra (B), Bra (C), Tillfredsställande (D), Tillräcklig (E), Otillräcklig, komplettering möjlig (Fx), Otillräcklig (F). Avser lärandemål 1-6.

INL1, Inlämningsuppgift, 3 hp, betyg: Utmärkt (A), Mycket bra (B), Bra (C), Tillfredsställande (D), Tillräcklig (E), Otillräcklig, komplettering möjlig (Fx), Otillräcklig (F). Avser lärandemål 1-6.

En student som har ett besked om riktat pedagogiskt stöd från MDU kan ansöka om anpassning vid examinationen. Det är examinatorn som beslutar om eventuell anpassning utifrån beskedet och förutsättningarna i övrigt.

Misstankar om vilseledande vid examination (fusk) anmäls, enligt högskole-förordningen, till rektor och prövas av universitetets disciplinnämnd. Om disciplinnämnden anser att en student gjort sig skyldig till en disciplinförseelse fattar nämnden beslut om en disciplinär åtgärd, vilket är varning eller avstängning för viss tid.

Betyg

Ges något av betygen A, B, C, D, E, F