Skriv ut kursplan
Kursplan - Matematik i förskolan
Omfattning
7.5 hp
Kurskod
MAA014
Giltig från
Hösttermin 2026
Utbildningsnivå
Grundnivå
Successiv fördjupning
G1F (Grundnivå, har mindre än 60 hp kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav)
Huvudområde(n)
Organisation
Institutionen för utbildningsvetenskap och konst
Fastställd
2015-12-10
Reviderad
2025-11-03
Litteraturlistor
Kurslitteraturen är preliminär till 8 veckor innan kursstart. Kurslitteratur kan vara giltig över flera terminer.
-
Böcker
Matematikundervisning i förskolan: att se världen i ljuset av matematik
ISBN: 9789127822580
Artiklar
Viktigt men inte roligt – förskollärarstudenters attityder till matematik
Webbadresser
Läroplan för förskolan: Lpfö 18
ISBN: 9789138327364
Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet. Lgr22
URL: https://www.skolverket.se/undervisning/grundskolan/laroplan-lgr22-for-grundskolan-samt-for-forskoleklassen-och-fritidshemmet
ISBN: 9789138327784
URL: Länk
Referenslitteratur
Preschool teachers’ pedagogical content knowledge in mathematics. International Journal of EarlyChildhood, 49(2), 229-243
Övrigt
Föreläsningsmaterial, filmer och kompendier på lärplattform. Material som distribueras på Canvas.
Syfte
Kursen syftar till att den studerande utvecklar förståelse kring talbegreppet och rumsbegreppet samt förståelse för sätt att diskutera kunskap i matematik. Kursen syftar vidare till att studenten befäster kunskaper om barns matematiska tänkande samt kunskap om matematiska aktiviteter lämpliga för förskolan utifrån ett vetenskapligt förhållningssätt.
Lärandemål
Efter avklarad kurs ska studenten kunna
- lösa matematiska problem kopplade till tal och rum samt motivera och reflektera över egna och andras lösningar
- använda ett matematiskt språk samt beskriva grundläggande matematiska begrepp och förklara deras inbördes samband med hjälp av olika uttrycksformer
- analysera matematiken i förskolans läroplan och koppla den till ramverk kring matematikkunskap
- på olika sätt iaktta, dokumentera och analysera matematiska aktiviteter och barns deltagande i dessa
- visa utvecklat vetenskapligt kritiskt förhållningssätt, färdigheter i akademiskt skrivande och god språklig framställning
Innehåll
- Centrala begrepp och resonemang kopplade till tal och rum såsom grundläggande egenskaper hos mängder, antal, ordning och talbegrepp
- Olika perspektiv på barns utveckling av matematiskt tänkande
- Matematik i förskolans styrdokument och ramverk för att diskutera kunskap i matematik
- Matematiska aktiviteter såsom räkna, lokalisera, mäta, konstruera och resonera
Särskild behörighet
37,5 hp från Förskollärarprogrammet vari ingår
- 7,5 hp Introduktion till ämnesdidaktik i förskolan, samt
- 1,5 hp Verksamhetsförlagd utbildning 1 - förskollärare.
Examination
SEM2, seminarium, 0,5 hp, muntlig redovisning, avseende lärandemål 5, betyg Underkänd (U) eller Godkänd (G).
INL1, inlämningsuppgift, 1 hp individuell inlämningsuppgift avseende lärandemål 3 och 5, betyg Underkänd (U) eller Godkänd (G).
FSR1, fältstudierapport, 2 hp, skriftlig och muntlig redovisning av fältstudie, avseende lärandemål 2, 4 och 5, betyg Underkänd (U) eller Godkänd (G).
TEN1, salstentamen, 4 hp, individuell skriftlig tentamen, avseende lärandemål 1 och 2, betyg Underkänd (U), Godkänd (G) eller Väl Godkänd (VG).
För VG på kursen krävs VG på TEN1.
En student som har ett besked om riktat pedagogiskt stöd från MDU kan ansöka om anpassning vid examinationen. Det är examinatorn som beslutar om eventuell anpassning utifrån beskedet och förutsättningarna i övrigt.
Misstankar om vilseledande vid examination (fusk) anmäls, enligt högskole-förordningen, till rektor och prövas av universitetets disciplinnämnd. Om disciplinnämnden anser att en student gjort sig skyldig till en disciplinförseelse fattar nämnden beslut om en disciplinär åtgärd, vilket är varning eller avstängning för viss tid.
Betyg
Tregradig skala