Skriv ut kursplan
Kursplan - Fysioterapi: Hälsa och utveckling - för barn och äldre
Omfattning
10.5 hp
Kurskod
FYS066
Giltig från
Vårtermin 2022
Utbildningsnivå
Grundnivå
Successiv fördjupning
G1N (Grundnivå, har endast gymnasiala förkunskapskrav)
Huvudområde(n)
Fysioterapi
Organisation
Akademin för hälsa, vård och välfärd
Fastställd
2021-06-18
Status
Denna kursplan är inte aktuell och ges inte längre
Litteraturlistor
Kurslitteraturen är preliminär till 8 veckor innan kursstart. Kurslitteratur kan vara giltig över flera terminer.
-
Böcker
Att studera på högskolan: studieteknik och motivation på vägen
ISBN: 9789144140285
Grundläggande folkhälsovetenskap: Kristina Pellmer, Bengt Wramner, Håkan Wramner ; [foto: Håkan Wramner]
ISBN: 978-91-47-10549-6
Motor control: translating research into clinical practice
ISBN: 9781975158309
FYSS 2021: fysisk aktivitet i sjukdomsprevention och sjukdomsbehandling
URL: Länk
Kompendier
Att skriva vetenskapligt. Riktlinjer för examens-/självständiga arbeten inom huvudområdena folkhälsovetenskap, fysioterapi, socialt arbete och vårdvetenskap med inriktning mot omvårdnad på grund- och avancerad nivå vid akademin för hälsa, vård och välfärd Akademin för hälsa, vård och välfärd HVV vid Mälardalens högskola (MDH), 2016
Referenslitteratur
FYSS 2017: fysisk aktivitet i sjukdomsprevention och sjukdomsbehandling
ISBN: 978-91-981711-2-9
Övrigt
Vetenskapliga artiklar och dokument
Syfte
Kursen syftar till att studenten ska skaffa sig grundläggande kunskaper i hälsofrämjande arbete för barn och äldre på individ-, grupp- och samhällsnivå ur ett biopsykosocialt perspektiv. Vidare ska studenten skaffa sig grundläggande kunskaper om människans motoriska, sociala och kognitiva utveckling ur ett livsloppsperspektiv.
Lärandemål
Efter avslutad kurs ska studenten kunna:
1 beskriva barns och äldres hälsa utifrån ett biologiskt, psykologiskt och socialt perspektiv
2 beskriva hur fysioterapeuter kan arbeta hälsofrämjande med barn och äldre på individ-, grupp- och samhällsnivå
3 redogöra för relevanta författningar för vård, habilitering och rehabilitering av barn och äldre
4 diskutera påverkan av kultur, genus och levnadsvanor på barn och äldres hälsa
5 tillämpa och värdera bedömningsinstrument och mätmetoder
6 redogöra för social och kognitiv utveckling ur ett livsloppsperspektiv
7 redogöra för hur motorisk utveckling och motorisk kontroll förklaras i teorier
8 redogöra för motorisk utveckling och inlärning
9 förklara system som påverkar motorisk kontroll samt tillämpa begrepp för att beskriva rörelser
Innehåll
Introduktion till biologiskt, psykologiskt och socialt åldrande
Fysioterapeutiska metoder med beteendemedicinsk inriktning för sjukdomsförebyggande och hälsofrämjande åtgärder för barn och äldre
Författningar relevanta för målgruppen barn och äldre
Betydelse av kultur, genus och levnadsvanor för barns och äldres hälsa
Bedömningsinstrument och mätmetoder för barns och äldres gång och balans
Värdera bedömningsinstrument och mätmetoder för barns och äldres gång och balans
Social och kognitiv utveckling
Reflexhierarkisk teori, motorisk programteori och systemteorier
Motorisk utveckling gällande postural kontroll, gång, förflyttning och handfunktion
Begrepp och faktorer som påverkar motorisk inlärning
Motoriska, sensoriska och kognitiva systems påverkan på motorisk kontroll
Begrepp för att beskriva rörelser
Särskild behörighet
Idrott och hälsa A, Matematik B, Naturkunskap B, Samhällskunskap A (områdesbehörighet 17) eller Idrott och hälsa 1, Matematik 2a/2b/2c, Naturkunskap 2, Samhällskunskap 1b/1a1+1a2 (områdesbehörighet A15). Idrott och hälsa A/Idrott och hälsa 1 kan ersättas med intyg på deltagande i gymnastik- eller idrottsverksamhet omfattande minst en gång per vecka under minst ett år.
Examination
GRU1, Gruppuppgift, 4,5 hp, muntlig och skriftlig redovisning av gruppuppgift. Betyg Underkänd (U) eller Godkänd (G).
SEM1, Seminarium, 2 hp. Betyg Underkänd (U) eller Godkänd (G).
TEN1, Salstentamen, 4 hp, skriftlig individuell tentamen. Betyg Underkänd (U), Godkänd (G) eller Väl Godkänd (VG).
För betyget Väl Godkänd på kursen krävs VG på TEN1. För närmare anvisningar se studiehandledning.
En student som har ett besked om riktat pedagogiskt stöd från MDU kan ansöka om anpassning vid examinationen. Det är examinatorn som beslutar om eventuell anpassning utifrån beskedet och förutsättningarna i övrigt.
Misstankar om vilseledande vid examination (fusk) anmäls, enligt högskole-förordningen, till rektor och prövas av universitetets disciplinnämnd. Om disciplinnämnden anser att en student gjort sig skyldig till en disciplinförseelse fattar nämnden beslut om en disciplinär åtgärd, vilket är varning eller avstängning för viss tid.
Betyg
Tregradig skala
Övergångsbestämmelser och övriga föreskrifter
Ersätter FYS031