Text

Kursplan - Introduktion till informationsdesign, distanskurs

Omfattning

7.5 hp

Kurskod

ITE117

Giltig från

Hösttermin 2016

Utbildningsnivå

Grundnivå

Successiv fördjupning

G1N (Grundnivå, har endast gymnasiala förkunskapskrav)

Huvudområde(n)

Informationsdesign

Organisation

Akademin för innovation, design och teknik

Fastställd

2016-01-27

Litteraturlistor

Kurslitteraturen är preliminär till 8 veckor innan kursstart. Kurslitteratur kan vara giltig över flera terminer.

    • Beslutsdatum: 2016-07-01
    • Senaste uppdatering: 2025-05-27

    Böcker

    Wikberg Nilsson, Åsa; Ericson, Åsa; Törlind, Peter

    Design: process och metod

    ISBN: 9789144108858

    LIBRIS-ID: 18219023

    1. uppl., Lund, Studentlitteratur, 237 s.

    Coates, K. A.; Ellison, Andy

    An introduction to information design

    ISBN: 9781780673387

    LIBRIS-ID: 16597070

    London, Laurence King Publishing, 208 pages

    Holsanova, Jana

    Myter och sanningar om läsning: om samspelet mellan språk och bild i olika medier

    ISBN: 978-91-1-302841-5

    LIBRIS-ID: 11816642

    1. uppl., Stockholm, Språkrådet, 153 s.

    Dysthe, Olga; Hertzberg, Frøydis; Hoel, Torlaug Løkensgard

    Skriva för att lära: skrivande i högre utbildning

    ISBN: 978-91-44-06916-6

    LIBRIS-ID: 12165157

    2., [rev.] uppl., Lund, Studentlitteratur, 223 s.

    Webbadresser

    Svenska skrivregler

    URL: Länk

    Språkrådet, Liber AB,

Syfte

Kursen syftar till att ge studenten grundläggande kunskaper i Informationsdesign samt en orientering i hur bild, text och rum kan samverka när individer uppmärksammar, tolkar och använder informationsmaterial och informationsartefakter.

Lärandemål

Efter avslutad kurs ska studenten kunna:

  1. förklara hur individers olika förutsättningar, kan påverka tolkningen och förmågan att använda information
  2. ha kunskap om och förståelse för olika problemställningar inom Informationsdesign och betydelsen av användarperspektiv
  3. förklara hur principer för Informationsdesign kan underlätta för tolkning och användande av information i olika situationer
  4. beskriva syftet med och processen för användarperspektiv i informationsdesign
  5. ha kännedom om etiska överväganden inom Informationsdesign

Innehåll

  • Individer och tolkningsprocesser
  • Förståelse av information
  • Bild, text och rum i samverkan
  • Användarperspektiv
  • Informationsdesignerns roll

Behörighet

Grundläggande behörighet

Examination

Gruppuppgift (GRU1), 5 hp, examinerar lärandemål 1-5, betyg Underkänd (U) eller Godkänd (G)
Inlämningsuppgift (INL1), individuell inlämningsuppgift, 1 hp, examinerar lärandemål 2, betyg Underkänd (U) eller Godkänd (G)
Inlämningsuppgift (INL2), individuell inlämningsuppgift, 1,5 hp, examinerar lärandemål 1-5, betyg Underkänd (U), Godkänd (G) eller Väl Godkänd (VG)

En student som har ett besked om riktat pedagogiskt stöd från MDU kan ansöka om anpassning vid examinationen. Det är examinatorn som beslutar om eventuell anpassning utifrån beskedet och förutsättningarna i övrigt.

Misstankar om vilseledande vid examination (fusk) anmäls, enligt högskole-förordningen, till rektor och prövas av universitetets disciplinnämnd. Om disciplinnämnden anser att en student gjort sig skyldig till en disciplinförseelse fattar nämnden beslut om en disciplinär åtgärd, vilket är varning eller avstängning för viss tid.

Betyg

Tregradig skala

Övergångsbestämmelser och övriga föreskrifter

Kursen överlappar helt med ITE112 Introduktion till informationsdesign, ITE102 Introduktion till informationsdesign. Distanskurs och KIT101 Introduktion till informationsdesign.