Kursplan - Ledarskap för Hållbar Förändring 3 – Skapa bilder av alternativa framtider (LHF3)

Syfte

Det allmänna syftet med alla kurser inom Ledarskap för Hållbar Förändring (LHF) är att utveckla managementpraktiker som stöder en grön omställning av industrin, vilket till stor del handlar om att ta initiativ till, skapa förutsättningar för samt leda processer för alternativ teknikutveckling.

Det specifika syftet med Ledarskap för Hållbar Förändring 3 - Visionera om Alternativa Framtider är att utveckla studentens förmåga att analysera sin omvärld, förstå samhälleliga system, samt skapa alternativa bilder av framtiden för att kunna driva en grön omställning av industri och samhälle.

Lärandemål

Efter genomgången kurs skall studenten kunna

Kunskap-förståelse

1. Kritiskt analysera trender och systemförändringar som påverkar möjligheterna till hållbar utveckling.
   
   Färdighet – förmåga
2. Utveckla och kommunicera alternativa framtidsscenarier som stödjer strategiskt förändringsarbete.
   
   Utvärderings- och bedömningsförmåga
3. Bedöma hur framtidsbilder kan användas för att skapa engagemang, riktning och legitimitet i förändringsprocesser.

Innehåll

Ledarskap för Hållbar Förändring-kurser är utformade för att vara formativa, flexibla och bygger på premissen att studenter har svårt att lämna jobbet och komma till campus vid specifika datum och tider.

I kursernas upplägg återfinns allt material tillgängligt på lärplattformen från dag 1, vilket gör det möjligt för studenten att göra kursens olika moment i en egen takt och vald ordning (förutom det slutexaminerande momentet). Som stöd finns inspelade introduktionsföreläsningar till varje kurs samt inspelade föreläsningar som presenterar varje uppgift, inklusive teoretiska genomgångar.

Studenterna genomför ett för varje kurs specifikt antal valda uppgifter (från en uppgiftsbank) inom INL1, i en ordning efter eget tycke, plus en sista obligatorisk uppgift, INL2.

Särskild behörighet

Examen på grundnivå om minst 180 hp eller minst 90 hp med successiv fördjupning i valfritt ämne och minst fem års allmän arbetslivserfarenhet.

Examination

INL1, Inlämningsuppgift, 2hp, betyg Godkänd (G) eller Underkänd (U). Avser lärandemål 1-3.

INL2, Inlämningsuppgift, Slutlig Inlämningsuppgift, 0,5hp, betyg Godkänd (G) eller Underkänd (U). Avser lärandemål 1-3.

En student som har ett besked om riktat pedagogiskt stöd från MDU kan ansöka om anpassning vid examinationen. Det är examinatorn som beslutar om eventuell anpassning utifrån beskedet och förutsättningarna i övrigt.

Misstankar om vilseledande vid examination (fusk) anmäls, enligt högskole-förordningen, till rektor och prövas av universitetets disciplinnämnd. Om disciplinnämnden anser att en student gjort sig skyldig till en disciplinförseelse fattar nämnden beslut om en disciplinär åtgärd, vilket är varning eller avstängning för viss tid.

Betyg

Tvågradig skala