Kursplan - VFU Personcentrerad omvårdnad, ledarskap och förbättringsarbete inom medicinsk/kirurgisk vård

Syfte

Kursen syftar till att studenten ska skaffa sig fördjupade kunskaper och färdigheter i att planera, leda och utveckla personcentrerad omvårdnad samt om sjuksköterskans yrkesansvar avseende förbättringsarbete för en hållbar och säker omvårdnad. Vidare syftar kursen till att skaffa kunskaper om samhälleliga faktorer som har betydelse för omvårdnaden och vårdens aktörer.

Lärandemål

Efter avslutad kurs ska studenten kunna:

1. visa fördjupad kunskap om och tillämpa professionellt förhållningssätt i samverkan med patienter, anhöriga och andra vårdgivare samt identifiera och analysera etiska aspekter för den enskilda patienten i förhållande till mänskliga rättigheter, jämlik vård och maktstrukturer
2. visa fördjupad kunskap om och tillämpa omvårdnadsprocessen utifrån patientens resurser, problem och behov baserat på styrdokument och evidens för en säker vård
3. identifiera, bedöma, utföra, övervaka och utvärdera omvårdnadsåtgärder vid komplexa och akuta sjukdomstillstånd baserat på evidens och styrdokument
4. ur ett patientsäkerhetsperspektiv identifiera och värdera riskområden inom sjuksköterskans ansvarsområde samt söka evidens för ett förbättringsarbete i omvårdnad
5. reflektera över och analysera sjuksköterskans ledarskap och pedagogiska ansvar samt planera, leda och fördela omvårdnadsarbetet i arbetsgrupper och team vid komplexa vårdsituationer
6. reflektera över och visa självkännedom om förutsättningar för den egna samt teamets hållbara hälsa och behov av ytterligare kunskap för lärande
7. problematisera sjuksköterskans teamarbete och interprofessionellt lärande ur ett organisations respektive systemperspektiv för hållbar omvårdnad och arbetsmiljö
8. beräkna, iordningställa och administrera läkemedel i enlighet med styrdokument samt självständigt observera och utvärdera läkemedlens effekter och identifiera samt beskriva läkemedelsrelaterade problem
9. visa kunskap om och färdigheter i S-HLR samt reflektera över eget och andras lärande i team samt teamsamverkan
10. visa fördjupat och tillämpat vetenskapligt kritiskt förhållningssätt, färdighet i akademiskt skrivande, vedertagna krav på formalia och god språklig framställning

Innehåll

• Planering och ledarskap av omvårdnadsarbete för evident och säker vård
• Omvårdnadsdokumentation som grund för säker vård
• Ledarskap, samverkan i team och interprofessionell lärande
• Ansvar och makt, samt jämlik vård utifrån styrdokument
• Egen hälsa för en hållbar professionsutveckling
• Hantering av medicinteknisk utrustning
• Läkemedelshantering och bedömning av läkemedelseffekt
• Övervakning, vård och behandling vid akuta och komplexa sjukdomstillstånd
• Förbättringsarbete och implementering
• Sjuksköterskans framtida roll med fokus på samhällsfaktorer som påverkar vårdandet och vårdens aktörer

Särskild behörighet

År 1 och 2 på Sjuksköterskeprogrammet vid Mälardalens universitet.

Examination

VFU1, Verksamhetsförlagd utbildning slutenvård, 12,5 hp, som innefattar reflektionsseminarier, uppfylld studietid samt måluppfyllelse av bedömningskriterier som avser lärandemål 1-8 och 10. Betyg Underkänd (U) eller Godkänd (G).
VIL1, Verksamhetsintegrerat lärande, 0,5 hp avseende lärandemål 9. Betyg Underkänd (U) eller Godkänd (G).
VIL2, Verksamhetsintegrerat lärande, 0,5 hp avseende lärandemål 2, 3, 5, 6, 7, och 8. Betyg Underkänd (U) eller Godkänd (G).
GRU1, Gruppuppgift, 1,5 hp avseende lärandemål 1, 4, 6, 7, och 10. Betyg Underkänd (U) eller Godkänd (G).

För betyget Godkänd på kursen krävs betyget G på VFU1, VIL1, VIL2 och GRU1. För närmare anvisningar se studiehandledning.

För verksamhetsförlagd utbildning (VFU) ges endast en omexamination om inte särskilda skäl föreligger. (Se vidare Riktlinjer för examination på grundnivå och avancerad nivå vid Mälardalens universitet (2025/1810).

Student som av arbetsplats där VFU bedrivs befinns vara uppenbart olämplig för utbildningen, kan underkännas innan kursen/momentet är avklarat. Detsamma gäller om det på något annat sätt för MDU framkommer särskilda skäl som utvisar att VFU måste avbrytas.

Påbörjad VFU innebär påbörjad examination. Student som utan särskilt skäl avbryter VFU kan underkännas på examinationen i förtid (dnr 2020/0210).

En student som har ett besked om riktat pedagogiskt stöd från MDU kan ansöka om anpassning vid examinationen. Det är examinatorn som beslutar om eventuell anpassning utifrån beskedet och förutsättningarna i övrigt.

Misstankar om vilseledande vid examination (fusk) anmäls, enligt högskole-förordningen, till rektor och prövas av universitetets disciplinnämnd. Om disciplinnämnden anser att en student gjort sig skyldig till en disciplinförseelse fattar nämnden beslut om en disciplinär åtgärd, vilket är varning eller avstängning för viss tid.

Betyg

Tvågradig skala

Övergångsbestämmelser och övriga föreskrifter

Ersätter delar av VAE250, VAE226 och VAA208.

Examinationer ersätter examinationer i VAE250
VIL2, 0,5 hp, tillgodoräknas mot VIL1, 1hp, i kursplan VAE250.

Examinationer ersätter examinationer i VAE226
GRU1, 1,5 hp, tillgodoräknas mot GRU1, 2 hp, och VIL1, 1,5 hp, i kursplan VAE226.

Examinationer ersätter examinationer i VAA208
GRU1, 1,5 hp, tillgodoräknas mot SEM1, 1,5 hp, och VIL1, 1 hp, i kursplan VAA208.
VIL1, 0,5 hp, tillgodoräknas mot VIL2, 0,5 hp, i kursplan VAA208.