Kursplan - Lärande i organisationer

Syfte

Kursen syftar till att ge studenten möjlighet att tillägna sig kunskaper om pedagogiska teorier gällande lärande och förändringsprocesser i organisationer, och påverkan på individer, grupper och arbetsmiljö.

Lärandemål

Efter avklarad kurs ska studenten kunna

1. visa kunskap om pedagogiska teorier gällande lärande i organisationer
2. visa förståelse för relationen mellan förändring i organisationer, lärande och arbetsmiljö
3. visa förmåga att tillämpa pedagogiska teorier för att analysera förändringsprocesser i organisationer

Innehåll

• Teoretiska perspektiv på lärande i organisationer
• Olika förutsättningar för lärande i organisationer på individ-, grupp- och organisationsnivå
• Olika sätt att analysera och hantera förändringsprocesser i organisationer

Behörighet

Grundläggande behörighet samt Engelska 6, Matematik 3b eller 3c eller Matematik C, Samhällskunskap 1b eller 1a1+1a2 Eller: Engelska nivå 2, Matematik - fortsättning nivå 1b eller Matematik - fortsättning nivå 1c, Samhällskunskap nivå 1b eller nivå 1a1+1a2

Examination

SEM1, seminarium, 3 hp, skriftligt och muntligt deltagande i seminarier avseende lärandemål 1-3, betyg Underkänd (U) eller Godkänd (G).
INL1, inlämningsuppgift, 4,5 hp, individuell inlämningsuppgift avseende lärandemål 1-3, betyg Underkänd (U), Godkänd (G) eller Väl Godkänd (VG).

En student som har ett besked om riktat pedagogiskt stöd från MDU kan ansöka om anpassning vid examinationen. Det är examinatorn som beslutar om eventuell anpassning utifrån beskedet och förutsättningarna i övrigt.

Misstankar om vilseledande vid examination (fusk) anmäls, enligt högskole-förordningen, till rektor och prövas av universitetets disciplinnämnd. Om disciplinnämnden anser att en student gjort sig skyldig till en disciplinförseelse fattar nämnden beslut om en disciplinär åtgärd, vilket är varning eller avstängning för viss tid.

Betyg

Tregradig skala