Kursplan - Marknadsföring 2

Syfte

Kursen syftar till att utveckla studentens förmåga att tillämpa marknadsföringsteori, analysera både sekundär och primär data, samt kommunicera resultat skriftligt och muntligt. Genom arbete med olika marknader tränas studenten i att förstå och hantera deras specifika villkor och förutsättningar, samt fatta välgrundade beslut inom marknadsföringens delområden. Kursen främjar ett självständigt och kritiskt arbetssätt och ett kollegialt samarbete.

Lärandemål

Efter framgångsrikt genomförande kommer studenterna att kunna:

Kunskap och förståelse

1. Redogöra för och tillämpa teoretiska begrepp inom marknadsföring, samt förstå deras tillämpning i praktiska sammanhang.
2. Redogöra för och kritiskt tillämpa grundläggande kunskap inom analys av marknadsdata
   
   Färdigheter och förmågor
3. Integrera kunskap och hantera komplex information vid utvärdering av olika alternativ gällande strategiska och taktiska beslut med avseende på marknadsföringens delområden speciellt att förstå skillnader mellan marknadsföring mot konsumenter och marknadsföring mot företag
   
   Utvärderingsförmåga och förhållningssätt
4. Kommunicera effektivt skriftligt och muntligt, individuellt och i grupp
5. Genomföra sina studier på ett sätt som är i hög grad självständigt och självstyrande, och i individuellt och kollegialt samarbete formulera precisa och genomförbara frågeställningar eller problem som grund för planering av kursens olika projekt**.**

Innehåll

Kursens första del är inriktad på analys av olika branscher. Studenten ska samla in sekundärdata från databaser, strukturera materialet i ett lämpligt programverktyg och genomföra en branschanalys som leder till välgrundade slutsatser. I arbetet ingår att kunna använda relevanta begrepp kopplade till branschanalys och tillämpa dem på den specifika bransch som studeras. (GRU1)

I kursens andra del riktas fokus mot konsumenten; dess attityder, beteenden och beslutsfattande. Momentet syftar till att fördjupa förståelsen för hur olika faktorer påverkar konsumentens agerande i olika sammanhang. Centrala begrepp som behandlas inkluderar köpprocessen, inköpssituationer, segmentering, lojalitet och relationer. Genom analys och reflektion utvecklar studenten insikter om hur konsumenters beteende formas och förändras (OVN1, TEN1, SEM1).

Kursens tredje del fokuserar på affärsrelationer och marknadsföring mellan företag (B2B). Studenten introduceras till etablerade begrepp och teorier inom industriell marknadsföring, med särskild tonvikt på interaktion, nätverk och de aktiviteter som formar företagsmarknader. Genom analys av olika affärssituationer utvecklas förståelse för hur relationer mellan företag byggs och underhålls. Som en del av momentet genomför studenten intervjuer med representanter från näringslivet, vilket ger möjlighet att samla in och analysera ostrukturerad data för att fördjupa insikterna om affärsrelationers dynamik (INL1, SEM1).

Den fjärde delen av kursen behandlar marknadskommunikation med fokus på hur företag kommunicerar med olika målgrupper. Momentet syftar till att utveckla förståelse för hur budskap och kanalval samverkar för att skapa effektiv kommunikation. Studenten arbetar med att planera och genomföra ett projekt där strategisk kommunikation utformas utifrån målgruppens behov och förutsättningar, med utgångspunkt i principer för integrerad marknadskommunikation (PRO1).

Kursen genomförs med hjälp av föreläsningar, workshops, seminarier, skriftliga inlämningar och presentationer inför publik.

Särskild behörighet

Företagsekonomi 22,5 hp eller motsvarande.

Examination

GRU1, Gruppuppgift, 4 hp, betyg: Utmärkt (A), Mycket bra (B), Bra (C), Tillfredsställande (D), Tillräcklig (E), Otillräcklig, komplettering möjlig (Fx), Otillräcklig (F). Avser lärandemål 1, 2, 4 och 5

INL1, Inlämningsuppgift, 4 hp, betyg: Utmärkt (A), Mycket bra (B), Bra (C), Tillfredsställande (D), Tillräcklig (E), Otillräcklig, komplettering möjlig (Fx), Otillräcklig (F). Avser lärandemål 1, 3 och 4.

OVN1, Övning, 3 hp, betyg: Utmärkt (A), Mycket bra (B), Bra (C), Tillfredsställande (D), Tillräcklig (E), Otillräcklig, komplettering möjlig (Fx), Otillräcklig (F). Avser lärandemål 1, 3 och 4.

TEN1, Salstentamen, 2 hp, betyg: Utmärkt (A), Mycket bra (B), Bra (C), Tillfredsställande (D), Tillräcklig (E), Otillräcklig (F). Avser lärandemål 1 och 2.

SEM1,Seminarium, 4,5 hp, betyg: Utmärkt (A), Mycket bra (B), Bra (C), Tillfredsställande (D), Tillräcklig (E), Otillräcklig, komplettering möjlig (Fx), Otillräcklig (F). Avser lärandemål 1, 3 och 4.

PRO1, Projektrapport, 5 hp, betyg: Utmärkt (A), Mycket bra (B), Bra (C), Tillfredsställande (D), Tillräcklig (E), Otillräcklig, komplettering möjlig (Fx), Otillräcklig (F). Avser lärandemål 1, 3, 4 och 5.

En student som har ett besked om riktat pedagogiskt stöd från MDU kan ansöka om anpassning vid examinationen. Det är examinatorn som beslutar om eventuell anpassning utifrån beskedet och förutsättningarna i övrigt.

Misstankar om vilseledande vid examination (fusk) anmäls, enligt högskole-förordningen, till rektor och prövas av universitetets disciplinnämnd. Om disciplinnämnden anser att en student gjort sig skyldig till en disciplinförseelse fattar nämnden beslut om en disciplinär åtgärd, vilket är varning eller avstängning för viss tid.

Betyg

Ges något av betygen A, B, C, D, E, F

Övergångsbestämmelser och övriga föreskrifter

Ersätter FOA006, överlappar i följande moment

GRU2, överlappar 3 hp med PRO1, 5 hp
INL2 överlappar med 4 hp med INL1, 4hp
SEM1 överlappar med 3 hp med OVN1 3 hp
SEM2 överlappar med 3hp med SEM1 4,5 hp
TEN1 överlappar med 2 hp med TEN1 2 hp