Text

Kursplan - Språkutvecklingsanalys

Omfattning

7.5 hp

Kurskod

SSA249

Giltig från

Hösttermin 2026

Utbildningsnivå

Grundnivå

Successiv fördjupning

G2F (Grundnivå, har minst 60 hp kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav)

Huvudområde(n)

Organisation

Institutionen för samhällsvetenskap och humaniora

Fastställd

2016-12-19

Reviderad

2025-11-03

Litteraturlistor

Kurslitteraturen är preliminär till 8 veckor innan kursstart. Kurslitteratur kan vara giltig över flera terminer.

Syfte

Kursen syftar till att ge studenten möjlighet att tillägna sig träning och färdighet i att använda performansanalyser på elevtexter som ett redskap för att kunna bedöma hur långt en elev har kommit i sin andraspråksutveckling.

Lärandemål

Efter avklarad kurs ska studenten kunna

  1. tillämpa grundläggande metoder för analys av andraspråksinlärares skriftliga och muntliga produktion och språkutveckling
  2. göra andraspråksinläraren medveten om sin egen språkutveckling
  3. redovisa inlärningsgångar för olika språkliga nivåer
  4. uppvisa ett utvecklat vetenskapligt kritiskt förhållningssätt, färdigheter i akademiskt skrivande och god språklig framställning

Innehåll

  • Metoder för bedömning av elevers skriftliga produktion, exempelvis performansanalys
  • Fältstudie av andraspråkselevers muntliga produktion
  • Inlärningsgångar för olika språkliga nivåer

Särskild behörighet

60 hp från Ämneslärarprogrammet gymnasiet vari ingår

  • 15 hp Utbildningens organisation, uppdrag och innehåll för ämneslärare gymnasieskolan,
  • 7,5 hp Utveckling och lärande - ämneslärare gy, samt
  • 18 hp Svenska som andraspråk för ämneslärare vari ingår 7,5 hp grammatik i ett tvärspråkligt perspektiv.

Examination

TEN2, salstentamen, 4,5 hp, tentamen avseende lärandemål 1-3, betyg Underkänd (U), Godkänd (G) eller Väl Godkänd (VG).
FSR2, fältstudierapport, 3 hp, fältstudierapport avseende lärandemål 1, 3 och 4, betyg Underkänd (U) eller Godkänd (G).

För godkänt kursbetyg krävs minst godkänt betyg på samtliga examinationsmoment samt aktivt deltagande i undervisningen och vid genomförande av förelagda gruppuppgifter. Vid enstaka frånvaro ges möjlighet att komplettera enligt lärarens anvisning.

En student som har ett besked om riktat pedagogiskt stöd från MDU kan ansöka om anpassning vid examinationen. Det är examinatorn som beslutar om eventuell anpassning utifrån beskedet och förutsättningarna i övrigt.

Misstankar om vilseledande vid examination (fusk) anmäls, enligt högskole-förordningen, till rektor och prövas av universitetets disciplinnämnd. Om disciplinnämnden anser att en student gjort sig skyldig till en disciplinförseelse fattar nämnden beslut om en disciplinär åtgärd, vilket är varning eller avstängning för viss tid.

Betyg

Tregradig skala