Text

Kursplan - Skapande av Serious Games i XR-miljöer

Omfattning

3.0 hp

Kurskod

ITE270

Giltig från

Hösttermin 2026

Utbildningsnivå

Grundnivå

Successiv fördjupning

G1F (Grundnivå, har mindre än 60 hp kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav)

Huvudområde(n)

Informationsdesign

Organisation

Institutionen för hälsovetenskap, innovation och design

Fastställd

2025-12-19

Reviderad

2025-12-22

Litteraturlistor

Kurslitteraturen är preliminär till 8 veckor innan kursstart. Kurslitteratur kan vara giltig över flera terminer.

Syfte

Kursen syftar till att ge studenter praktiska och teoretiska kunskaper i att utveckla seriösa spel med hjälp av Extended Reality (XR) i ett samarbetsinriktat, internationellt sammanhang. Kursupplägget följer modellen Erasmus+ Blended Intensive Programme (BIP), vilket främjar interkulturellt lärande och tillämpning av digitala utvecklingsfärdigheter.

Lärandemål

Efter avslutad kurs ska studenten kunna:

  1. Redogöra för tillvägagångssätt, verktyg och arbetsflöden inom XR-spelutveckling.
  2. Förstå och tillämpa designöverväganden för att skapa engagerande och immersiva XR-upplevelser.
  3. Använda digitala samarbetsverktyg effektivt i distribuerade och internationella team.
  4. Designa och utveckla en fungerande prototyp av en XR artefakt.
  5. Kommunicera design- och utvecklingsprocessen på ett tydligt sätt till både medstudenter och intressenter.
  6. Reflektera över etiska och professionella aspekter av att använda XR-teknologier i spelutveckling.

Innehåll

I kursen behandlas centrala begrepp och verktyg för att designa och utveckla serious games med XR-teknologier, inklusive augmented reality (AR), virtual reality (VR) och mixed reality (MR). Kursen introducerar designprinciper för immersiva spelupplevelser och vägleder studenterna genom utvecklingen av en prototyp via branschstandardiserade spelmotorer och XR-SDK:er. Särskild tonvikt läggs på effektivt distanssamarbete och projektledning i internationella, interdisciplinära team. Kursen innehåller gästföreläsningar från bransch- och akademiexperter, som belyser aktuella trender och utmaningar inom XR-spelutveckling. Etiska, samhälleliga och praktiska konsekvenser av att använda XR-teknologi i spel diskuteras löpande.

Särskild behörighet

30 hp inom informationsdesign, informatik, mediateknik eller motsvarande.

Examination

PRO1, Projektuppgift, 1,5 hp, utveckling och leverans av en MVP av ett seriöst XR-spel, examinerar lärandemål 1, 2, 4 och 5, betyg Underkänd (U) eller Godkänd (G)
GRU1, Gruppuppgift, 0,8 hp, deltagande i två strukturerade kamratgranskningsmoment under utvecklingsfaserna, examinerar lärandemål 3 och 5, betyg Underkänd (U) eller Godkänd (G)
SEM1, Seminarium, 0,7 hp, presentation av slutlig MVP för medstudenter, lärare och externa intressenter, examinerar lärandemål 5 och 6, betyg Underkänd (U) eller Godkänd (G)

En student som har ett besked om riktat pedagogiskt stöd från MDU kan ansöka om anpassning vid examinationen. Det är examinatorn som beslutar om eventuell anpassning utifrån beskedet och förutsättningarna i övrigt.

Misstankar om vilseledande vid examination (fusk) anmäls, enligt högskole-förordningen, till rektor och prövas av universitetets disciplinnämnd. Om disciplinnämnden anser att en student gjort sig skyldig till en disciplinförseelse fattar nämnden beslut om en disciplinär åtgärd, vilket är varning eller avstängning för viss tid.

Betyg

Tvågradig skala