Text

Kursplan - Forskningsmetod för grundlärare F-3

Omfattning

7.5 hp

Kurskod

OAU361

Giltig från

Hösttermin 2025

Utbildningsnivå

Grundnivå

Successiv fördjupning

G2F (Grundnivå, har minst 60 hp kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav)

Akademi

Akademin för utbildning, kultur och kommunikation

Fastställd

2023-12-12

Reviderad

2024-12-10

Litteraturlistor

Kurslitteraturen är preliminär till 8 veckor innan kursstart. Kurslitteratur kan vara giltig över flera terminer.

    • Beslutsdatum: 2025-05-26
    • Senaste uppdatering: 2025-07-02

    Bryman, Alan; Nilsson, Björn

    Samhällsvetenskapliga metoder

    ISBN: 978-91-47-11206-7

    LIBRIS-ID: 22490476

    Upplaga 3, Stockholm, Liber, 877 sidor

    Denscombe, Martyn

    Forskningshandboken: för småskaliga forskningsprojekt inom samhällsvetenskaperna

    ISBN: 9789144122885

    LIBRIS-ID: lth08mc8jwfc1hdj

    Fjärde upplagan, Lund, Studentlitteratur, 506 sidor

    De respektive ämnena presenterar i förekommande fall sina specifika litteraturförslag i respektive presentation av ämnenas specialiteter. Observera att allmän litteratur, exempelvis Denscombe, inte ger tillräcklig inblick i de specifika metoderna, utan måste kompletteras med mer specifik litteratur.

    Kompendier

    Tillgänglig: Kursplatsen på Canvas.

    Referenslitteratur

    Bjørndal, Cato R. P.; Nilsson, Björn

    Det värderande ögat: observation, utvärdering och utveckling i undervisning och handledning

    ISBN: 9789147127832

    LIBRIS-ID: 22597092

    Andra upplagan, Stockholm, Liber, 186 sidor

    Dysthe, Olga; Hertzberg, Frøydis; Hoel, Torlaug Løkensgard

    Skriva för att lära: skrivande i högre utbildning

    ISBN: 978-91-44-06916-6

    LIBRIS-ID: 12165157

    2., [rev.] uppl., Lund, Studentlitteratur, 223 s.

    Kvale, Steinar; Brinkmann, Svend

    Den kvalitativa forskningsintervjun

    ISBN: 9789144101675

    LIBRIS-ID: 16763239

    3. [rev.] uppl., Lund, Studentlitteratur, 412 s.

    Strömquist, Siv

    Uppsatshandboken: råd och regler för utformningen av examensarbeten och vetenskapliga uppsatser

    ISBN: 9789144133843

    LIBRIS-ID: 6hswnt5s40cz3h12

    Sjunde upplagan, Lund, Studentlitteratur, 180 sidor

    Karlsson, Ola

    Svenska skrivregler

    ISBN: 978-91-47-11149-7

    LIBRIS-ID: 20167622

    Fjärde upplagan, Stockholm, Liber, 308 sidor

    Valbar litteratur. Minst två vetenskapliga artiklar, varav minst en på engelska ska ingå i den valbara referenslitteraturen.

Syfte

Kursen syftar till att ge studenten möjlighet att utveckla grundläggande kunskaper i att kunna formulera pedagogiska problemställningar relevanta för grundskolans arbete. Syftet är även att ge studenten möjlighet att utveckla grundläggande kunskaper om lämpliga metoder för att utforska och hantera pedagogiska problemställningar på ett vetenskapligt och etiskt korrekt sätt.

Lärandemål

Efter avklarad kurs ska studenten kunna
1. identifiera och problematisera ett ämnesdidaktiskt fenomen i relation till läraryrket och utifrån detta söka, samla in och tematisera forskning om fenomenet
2. redogöra för och uppvisa kunskap om kvalitativa och kvantitativa forskningsansatser samt vilka forskningsetiska principer som behöver beaktas i förhållande till metodval
3. redogöra och argumentera för metoder för insamling, bearbetning och analys
4. i utvecklingssyfte motivera och reflektera kring sitt eget och andras vetenskapliga skrivande
5. visa ett tillämpat vetenskapligt kritiskt förhållningssätt, färdigheter i akademiskt skrivande och god språklig framställning

Innehåll

- Vetenskapsteori
- Kvalitativa och kvantitativa forskningsansatser
- Metoder för insamling, bearbetning och analys av empiriskt material
- Forskningsetik
- Vetenskapligt skrivande
- Aktuell och internationell forskning

Särskild behörighet

120 hp från Grundlärarprogrammet med inriktning mot arbete i förskoleklass och grundskolans årskurs 1-3 vari ingår
- 15 hp Utbildningens organisation, uppdrag och innehåll för grundlärare F-3,
- 7,5 hp Verksamhetsförlagd utbildning 1 - grundlärare F-3 samt
- 1,5 hp Verksamhetsförlagd utbildning 2 - grundlärare F-3.

Examination

TEN1, salstentamen, 3 hp, salstentamen avseende lärandemål 2 och 5, betyg Underkänd (U), Godkänd (G) eller Väl Godkänd (VG).
SEM1, seminarium, 1 hp, individuell muntlig uppgift (ventilering) avseende lärandemål 4, betyg Underkänd (U) eller Godkänd (G).
INL1, inlämningsuppgift, 3,5 hp, individuell skriftlig inlämningsuppgift (forskningsplan) avseende lärandemål 1-3 och 5, betyg Underkänd (U) eller Godkänd.

En student som har ett intyg från MDU avseende sin funktionsnedsättning har möjlighet att anmäla önskemål om anpassning vid salstentamina eller annan examinationsform i enlighet med Regler och anvisningar för examination på grundnivå och avancerad nivå vid Mälardalens högskola (2020/1655). Det är examinator som, utifrån det intyg som utfärdats, beslutar om eventuell anpassning och i så fall vilken anpassning som ska gälla.

Misstankar om vilseledande vid examination (fusk) anmäls, enligt högskoleförordningen, till universitetets rektor och prövas av universitetets disciplinnämnd. Om disciplinnämnden anser att en student gjort sig skyldig till en disciplinförseelse fattar nämnden beslut om en disciplinär åtgärd, vilket är varning eller avstängning.

Betyg

Tregradig skala