Text

Kursplan - Socialt arbete - Social omsorg i socialt arbete

Omfattning

7.5 hp

Kurskod

SAA097

Giltig från

Hösttermin 2024

Utbildningsnivå

Grundnivå

Successiv fördjupning

G1F (Grundnivå, har mindre än 60 hp kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav)

Huvudområde(n)

Socialt arbete

Akademi

Akademin för hälsa, vård och välfärd

Fastställd

2023-12-12

Litteraturlistor

Kurslitteraturen är preliminär till 8 veckor innan kursstart. Kurslitteratur kan vara giltig över flera terminer.

    • Beslutsdatum: 2025-05-23
    • Senaste uppdatering: 2025-06-24

    Böcker

    Goodley, D.,

    Disability studies: an interdisciplinary introduction

    (Will be distributed on Canvas)

    Sage,

    Hanna Egard, ; Kristofer Hansson, ; David Wästerfors, ; Egard, Hanna

    Accessibility Denied. Understanding Inaccessibility and Everyday Resistance to Inclusion for Persons with Disabilities

    LIBRIS-ID: ft13pjqjc0g2g81b

    URL: Tillgänglig för användare inom Mälardalens högskola

    Routledge,

    Szatur-Jaworska, B. (2020). The life course perspective in social gerontology. In M. Luszczynska (Ed.), Researching ageing: Methodological challenges and their empirical background (pp. 124-133). Routledge

    (Open access online)

    Artiklar

    Engvall, K,

    I´m too old to think five years ahead. Parent carers of adult children with intellectual disabilities in Sweden

    ALTER, European Journal of Disability Research, 11(3). 155-167,

    H. Österholm, J, ; Taghizadeh Larsson, A. & Olaison, A.,

    Handling the Dilemma of Self-Determination and Dementia: A Study of Case Managers Discursive Strategies in Assessment Meetings

    Journal of Gerontological Social Work, 58(6), 613-636,

    Jegermalm, M. & Torgé, C. J.,

    Three caregiver profiles: who are the, what do they do, and who are their co-carers?

    URL: Länk

    European Journal of Social Work, 114,

    Järkestig Berggren, U.,

    Building on users' knowledge as a basis for professional expertise? An example from Swedish social care services

    URL: Länk

    European Journal of Social Work, 2015, 18:5, 718-730, DOI: 10.1080/13691457.2014.934662,

    Jönsson, H., & Harnett, T,

    Introducing an Equal Rights Framework for Older Persons in Residential Care

    The Gerontologist, 56(5), 800-806,

    Kittay, F. E,

    The ethics of care, dependence, and disability

    Ratio Juris 24(1), 49-58,

    Laceulle, H.,

    Virtuous aging and existential vulnerability

    URL: Länk

    Journal of Ageing Studies, 43, 18,

    Neves, B. B., Sanders, A. & Kokanovic, R.,

    It's the worst bloody feeling in the world: Experiences of loneliness and social isolation among older people living in care homes

    URL: Länk

    Journal of Ageing Studies 49, 74-84,

    Ohlin, E., & Dunér, A.,

    A matter of love and labour? Parents working as personal assistants for their adult disabled children

    URL: Länk

    Nordic Social Work Research, 2016, Vol. 6, No. 1, 3852, http://dx.doi.org/10.1080/2156857X.2015.1099116,

    Olaison, A,

    Processing older persons as clients in elderly care: A study of the micro-processes of care management practice

    Social Work in Health Care, 56(2), 78-98,

    Svanelöv, E.,

    An observation study of power practices and participation in group homes for people with intellectual disability

    Disability & Society, 35(9), 14191440.,

    Val Williams, Beth Tarleton, Pauline Heslop, ; Sue Porter, Bernd Sass, Stanley Blue, ; Wendy Merchant & Victoria Mason-Angelow,

    Understanding disabling barriers: a fruitful partnership between Disability Studies and social practices?

    URL: Länk

    Disability & Society, 33(2), 157-174,,

    Act concerning support and services for persons with certain functional impairments.

    SFS 1993:387. Stockholm, Sweden: National Board of Health and Welfare,

    Referenslitteratur

    Ceci, Christine; Kristín Björnsdóttir, ; Purkis, Mary Ellen

    Perspectives on care at home for older people

    ISBN: 9780415895903

    LIBRIS-ID: 12298840

    London, Routledge, xiii, 193 s.

    Fukushima, N., Adami, J., & Palme, M,

    The Long-Term Care System for the Elderly in Sweden

    ENEPRI Research Reports,

    Leahy, A.,

    Too many false dichotomies? Investigating the division between ageing and disability in social care services in Ireland: A study with statutory and non-statutory organisations

    URL: Länk

    Journal of Ageing Studies, 44, 3444,

    Nelson-Becker, H., Ai, A. L., Hopp, F. B., ; McCormic, T. R., Schlueter, J. O., & Camp, J. K,

    Spirituality and Religion in End-of-Life Care Ethics: The Challenge of Interfaith and Cross-Generational

    British Journal of Social Work, 45, 104119,

    Schalk, Samantha Dawn

    Bodyminds reimagined: (dis)ability, race, and gender in black women's speculative fiction

    (Will be distributed on Canvas)

    ISBN: 9780822370888

    LIBRIS-ID: 22683132

    Durham, Duke University Press, x, 180 pages

    Svanelöv, E., Enarsson, P, ; Flygare Wallén, E. & Stier, J,

    Understandings of participation in daily activity services among people with intellectual disabilities: a pedagogical sociocultural perspective

    Journal of Intellectual Disabilities 23(2), 203-2015,

    Torgé, Cristina Joy

    Ageing and caring as couples with disabilities

    Chapters 1-3 & 6, pp 9-32 & 51-61

    ISBN: 9789175194103

    LIBRIS-ID: 15975106

    URL: Länk

    URL: Länk

    URL: Länk

    URL: Länk

    Linköping, Linköping University, Department of Social and Welfare Studies : NISAL (National Institute for the Study of Ageing and Later Life, vii, 82 s.

    Wærness, K. (2010).,

    On the rationality of caring. In Y. Saito, R. A. Auestad & K. Wærness (Eds.), Meeting the challenges of elder care Japan and Norway (pp.1-20).

    Kyoto University Press & Transpacific press,

    Swedish disability policy. Services and care for people with functional impairments

    Stockholm, Sweden: The National Board of Health and Welfare, 2009,

Syfte

Kursens syftar till att studenten ska skaffa sig fördjupade kunskaper om social omsorg som en integrerad del av socialt arbete. Vidare syftar kursen till att studenten ska söka aktuell forskning och utveckla mångdimensionella kunskaper om de två kategorier som traditionellt fokuseras inom social omsorg: äldre vuxna med hjälpbehov samt personer med funktionsnedsättningar.

Lärandemål

Efter avslutad kurs ska studenten kunna:

Kunskap och förståelse
1 redogöra för och diskutera teoretiska perspektiv på social omsorg
2 beskriva och förstå socialt omsorgsarbete rörande personer sent i livet och personer med
funktionsnedsättningar

Färdighet och förmåga
3 självständigt söka, sammanställa och analysera resultat från aktuell forskning inom
området social omsorg
4 diskutera omsorgens differentiering under livsloppet, från barndom till ålderdom, för
personer med funktionsnedsättning
5 reflektera över åldrandets psykosociala och existentiella aspekter i relation till
biståndsbedömningens praktik

Värderingsförmåga och förhållningssätt
6 granska och värdera aktuell lagstiftning, riktlinjer och dokumentationssystem för
biståndsbedömning utifrån omsorgstagarnas och anhörigas perspektiv på omsorgens
innehåll och utformning
7 uppvisa ett etiskt gott förhållningssätt i möjliga dilemman som professionella inom
social omsorg kan komma att ställas inför i mötet med omsorgstagare, utifrån ett
jämställdhetsperspektiv och skillnader i handlingsutrymme

Innehåll

Begrepp och teoretiska perspektiv på social omsorg i relation till socialt arbete
Mångdimensionella perspektiv på social omsorg och olika målgrupper; exempelvis den sociala omsorgens organisering i relation till åldrandet hos personer med funktionsnedsättning
Livsloppsperspektiv som analysmetod för att förstå åldrandet utifrån samhälleliga och individuella faktorer
Att mäta och bedöma fysiska, psykologiska, existentiella och sociala behov
Lagstiftning, policy och riktlinjer inom social omsorg, gällande personer med funktionsnedsättningar och äldre vuxna i behov av omsorgsinsatser samt deras
anhöriga/närstående
Socionomens handlingsutrymme utifrån socialtjänstens system och professionella teorier i mötet med personer som är berättigade till sociala omsorgsinsatser
Social omsorg i Sverige och internationellt - insikter från jämförande studier

Särskild behörighet

45 hp inom Socionomprogrammet eller motsvarande.

Examination

INL1, Inlämningsuppgift, 2,5 hp, individuell inlämningsuppgift, lärandemål 5-7, betyg Underkänd (U), Godkänd (G) eller Väl Godkänd (VG).
INL2, Inlämningsuppgift, 2,5 hp, individuell inlämningsuppgift, lärandemål 1-5,betyg Underkänd (U), Godkänd (G) eller Väl Godkänd (VG).
OBN1, Obligatorisk närvaro, 0,5 hp, vid minst 75% av kursens föreläsningar och gruppövningar. Frånvaro kompletteras enligt särskilda anvisningar, betyg Underkänd (U) eller Godkänd (G).
SEM1, Seminarium, 2 hp, skriftlig och muntlig redovisning i grupp, lärandemål 1-7, betyg Underkänd (U) eller Godkänd (G).

För betyget Väl Godkänd på kursen krävs VG på INL1 och INL2 samt G på OBN1 och SEM1.

En student som har ett intyg från MDU avseende sin funktionsnedsättning har möjlighet att anmäla önskemål om anpassning vid salstentamina eller annan examinationsform i enlighet med Regler och anvisningar för examination på grundnivå och avancerad nivå vid Mälardalens högskola (2020/1655). Det är examinator som, utifrån det intyg som utfärdats, beslutar om eventuell anpassning och i så fall vilken anpassning som ska gälla.

Misstankar om vilseledande vid examination (fusk) anmäls, enligt högskoleförordningen, till universitetets rektor och prövas av universitetets disciplinnämnd. Om disciplinnämnden anser att en student gjort sig skyldig till en disciplinförseelse fattar nämnden beslut om en disciplinär åtgärd, vilket är varning eller avstängning.

Betyg

Tregradig skala

Övergångsbestämmelser och övriga föreskrifter

Ersätter SAA078