Kursplan - Existentiella samtal I

Syfte

Kursen syftar till att deltagaren ska skaffa sig grundläggande kunskaper inom existensfilosofi och existentiell psykologi och nödvändiga kunskaper för att kunna genomföra ett existentiellt samtal.

Lärandemål

Efter avslutad kurs ska deltagaren kunna:

1. redogöra för grundläggande existentiella begrepp
2. reflektera över sig själv med hjälp av ett existentiellt perspektiv
3. redogöra för vad det innebär att existentiella samtal är viktiga i sin egen rätt
4. redogöra för möjliga positiva konsekvenser av existentiella samtal
5. genomföra ett existentiellt samtal genom att vara närvarande med en person som har en livsfråga, empatiskt stödja personen att utforska sin egen värld och att bistå personen med att lyfta fram och utforska ett existentiellt tema
6. värdera risker med och kunna ta ett etiskt grundat beslut om man ska genomföra ett existentiellt samtal

Innehåll

Kursen består av två delar. Den första delen av kursen fokuserar på att ge en grundläggande teoretisk förståelse för centrala
existentiella begrepp. Dessa används som en utgångspunkt för deltagarna att utforska sig själva ur ett existentiellt perspektiv.
Den andra delen av kursen fokuserar på att ge en praktisk förståelse för hur man genomför ett existentiellt samtal. Här används de existentiella begreppen för att deltagarna ska kunna öva färdigheten att genomföra existentiella samtal på ett respektfullt och ansvarsfullt sätt.

Kursen utgår från en grundläggande struktur som man kan finna i alla existentiella samtal. Den anpassas dock efter vilket
sammanhang som deltagarna verkar inom och vilken tidigare erfarenhet av samtal de har.

Särskild behörighet

Grundläggande behörighet

Examination

HEM1, Hemtentamen, 7,5 hp, avseende lärandemål 1-6, betyg Underkänd (U), Godkänd (G) eller Väl Godkänd (VG).

En student som har ett intyg från MDU avseende sin funktionsnedsättning har möjlighet att anmäla önskemål om anpassning vid salstentamina eller annan examinationsform i enlighet med Regler och anvisningar för examination på grundnivå och avancerad nivå vid Mälardalens högskola (2020/1655). Det är examinator som, utifrån det intyg som utfärdats, beslutar om eventuell anpassning och i så fall vilken anpassning som ska gälla.

Misstankar om vilseledande vid examination (fusk) anmäls, enligt högskoleförordningen, till universitetets rektor och prövas av universitetets disciplinnämnd. Om disciplinnämnden anser att en student gjort sig skyldig till en disciplinförseelse fattar nämnden beslut om en disciplinär åtgärd, vilket är varning eller avstängning.

Betyg

Tregradig skala