Text

Kursplan - Evidensbaserad praktik

Omfattning

7.5 hp

Kurskod

SAA090

Giltig från

Hösttermin 2021

Utbildningsnivå

Avancerad nivå

Successiv fördjupning

A1N (Avancerad nivå, har endast kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav)

Huvudområde(n)

Socialt arbete

Akademi

Akademin för hälsa, vård och välfärd

Fastställd

2021-01-25

Litteraturlistor

Kurslitteraturen är preliminär till 8 veckor innan kursstart. Kurslitteratur kan vara giltig över flera terminer.

    • Beslutsdatum: 2021-09-10
    • Senaste uppdatering: 2025-05-27

    Böcker

    Nelson, Heidi D.

    Systematic reviews to answer health care questions

    ISBN: 9781451187717

    LIBRIS-ID: 16507223

    URL: Bibliotekets e-bok/Library e-book

    Philadelphia, Wolters Kluwer, x, 230 pages

    Artiklar

    Almqvist, A.-L., & Lassinantti, K.,

    Social work practices for young people with complex needs: an integrative review.

    URL: Länk

    Child and Adolescent Social Work Journal, 35, 207-219,

    Chambers, D. A., Glasgow, R. E., & Stange, K. C.,

    The dynamic sustainability framework: addressing the paradox of sustainment amid ongoing change

    Implementation Science, 8(1), 117,

    Croskerry, P.,

    The importance of cognitive errors in diagnosis and strategies to minimize them

    Academic medicine, 78(8), 775-780,

    Evans, D.; Pearson, A.,

    Systematic reviews of qualitative research

    Clinical effectiveness in Nursing, 2001, 5:111-119,

    Graham, I. D., Logan, J., Harrison, M. B, ; Straus, S.E., Tetroe, J, ; Caswell, W., & Robinson, N.,

    Lost in knowledge translation: Time for a map?

    URL: Länk

    The Journal of Continuing Education in the Health Professions, 26(1), 1324,

    Green, L. W., Ottoson, J. M.,, ; Garcia, C., & Hiatt, R. A.,

    Diffusion theory and knowledge dissemination, utilization, and integration in public health

    Annual review of public health, 30, 151-174,

    Hasson, H., Leviton, L., von Thiele Schwarz, U.,

    The useful evidence typology for making clinical research more useful: consideration on process, context, implementation strategies and outcomes

    URL: Länk

    BMJ Medical Research Methodology. 20:133,

    Hearn, J.; Feuer, D.; Higginson, IJ.; Sheldon, T.,

    Systematic reviews

    Palliative Medicine, 1999, 13: 75-80,

    Liedgren, P. & Kullberg, C.,

    Easy Ride or Born to be Wild? The travelling of evidence-based social work to Sweden

    URL: Länk

    European Journal of Social Work,

    McBeath, B. & Austin, M. J,

    The organizational context of research-minded practitioners: challenges and opportunities

    Research on Social Work Practice, 25(4), 446 459,

    Rycroft-Malone, J et. al.,

    What counts as evidence in evidence-based practice?

    Journal of Advanced Nursing, 47 (1), 81-90,

    Von Thiele Schwarz, U., Hasson, H., & Aarons, G.A,

    The Value Equation: Three complementary propositions for reconciling adaptation and fidelity in evidence-based practice implementation

    URL: Länk

    BMC Health Service Research, 19, 868,

    von Thiele Schwarz, U., Lundmark, R., & Hasson, H.,

    The dynamic integrated evaluation model (DIEM): achieving sustainability in organizational intervention through a participatory evaluation approach

    URL: Länk

    Stress and Health, 32(4), pp. 285-293,

    Yansey, N.R.,

    Evidence-based practice in nursing for teaching-learning: but is it really nursing?

    Nursing Science Quarterly, 32(1), 25-28,

    Referenslitteratur

    Austin, M. J., Dal Santo, T. S. & Lee, C,

    Building organizational supports for research-minded practitioners

    Journal of Evidence-Based Social Work, 9(1-2), 174-211,

    Balas, E. A., & Boren, S. A.,

    Managing clinical knowledge for healthcare improvement

    In J. Bemmel, & A. T. McCray (Eds.), Yearbook of medical informatics (pp. 65-70),

    Bäck, A., Ståhl, C, ; von Thiele Schwarz, U., Richter, A., & Hasson, H.,

    Walking the tightrope - perspectives on local politicians' role in implementing a national social care policy on evidence-based practice

    URL: Länk

    International journal of mental health systems 10, 75,

    Bäck A., von Thiele Schwarz, U, ; Hasson H., & Richter A.,

    Aligning perspectives? Comparison of top and middle-level managers views on how organization influence implementation of evidence-based practice

    British Journal of Social Work, 0, 1-20,

    Denvall, V., & Johansson, K.,

    Kejsarens nya kläder - implementering av evidensbaserad praktik i socialt arbete

    Socialvetenskaplig tidskrift 1, 26-45,

    Hasson, Henna; Thiele Schwarz, Ulrica von

    Användbar evidens: om följsamhet och anpassningar

    ISBN: 978-91-27-81818-7

    LIBRIS-ID: 19957826

    Första utgåvan, Stockholm, Natur & Kultur, 325 sidor

    Oscarsson, Lars

    Evidensbaserad praktik inom socialtjänsten: en introduktion för praktiker, chefer, politiker och studenter

    ISBN: 978-91-7345-208-3

    LIBRIS-ID: 11454822

    Stockholm, SKL Kommentus, 76 s.

    Sundell, K., Beelmann A, ; Hasson, H., & von Thiele Schwarz, U.,,

    Novel programs, international adoptions, or contextual adaptions? Meta-analytic results from German and Swedish intervention research

    URL: Länk

    Journal of Clinical Child and Adolescent Psychology, 45(6), 784-796,

    Svanevie, Kajsa

    Socialt arbete som evidensbaserad praktik

    ISBN: 9789144083896

    LIBRIS-ID: 13989718

    1. uppl., Lund, Studentlitteratur, 191 s.

    Söderlund, Anne; Nordgren, Lena; Sterling, Michele; Stålnacke, Britt-Marie

    Exploring patients' experiences of the whiplash injury-recovery process: a meta-synthesis

    LIBRIS-ID: lvrpcdjxjc5596vh

    URL: Länk

    DOVE MEDICAL PRESS LTD,

    von Thiele Schwarz, U., Förberg, U., ; Sundell, K., Hasson, H.,

    Colliding ideals An interview study of how intervention researchers address adherence and adaptations in replication studies

    URL: Länk

    BMC Medical research methodology. 18:36,

Syfte

Kursen syftar till att studenten ska skaffa sig ytterligare fördjupade kunskaper om betydelser av evidens inom hälsa och välfärd. Vidare syftar kursen till att studenten ska skaffa sig kunskaper om modeller för kunskapsöverföring som grund för utveckling av evidensbaserat arbetssätt inom hälsa och välfärd.

Lärandemål

Efter avslutad kurs ska studenten kunna:

1 redogöra för och värdera innebörder av evidens i relation till praktiken
2 analysera implikationerna av olika sätt att söka litteratur, för vetenskaplig kvalitet
3 problematisera och värdera olika sätt som evidensbegreppet betraktas på inom olika discipliner
4 redogöra för och värdera olika modeller för kunskapsöverföring till verksamheter inom hälso- och välfärdsområdet

Innehåll

Olika perspektiv på begreppet evidens
Perspektiv på sökning efter evidens - strategier för forskning och praktisk verksamhet
Modeller för kunskapsöverföring som grund för evidens inom hälsa och välfärd

Särskild behörighet

Kandidatexamen inom något av huvudområdena socialt arbete, folkhälsovetenskap, vårdvetenskap med inriktning mot omvårdnad, omvårdnadsvetenskap, medicinsk vetenskap, fysioterapi, socialt arbete, sociologi, psykologi eller motsvarande. Dessutom krävs Sv B/Sv 3 samt En B/En 6. I de fall kursen ges på engelska görs undantag från Sv B/Sv 3.

Examination

SEM1 Seminarium 2,5 hp, lärandemål 1 och 3, Betyg Underkänd (U) eller Godkänd (G).
INL1 Inlämningsuppgift 5 hp, lärandemål 1, 2 och 4, Betyg Underkänd (U), Godkänd (G) eller Väl Godkänd (VG).

För betyget Väl godkänd på kursen krävs VG på INL1 och G på SEM1. För närmare anvisningar se studiehandledning.

En student som har ett intyg från MDU avseende sin funktionsnedsättning har möjlighet att anmäla önskemål om anpassning vid salstentamina eller annan examinationsform i enlighet med Regler och anvisningar för examination på grundnivå och avancerad nivå vid Mälardalens högskola (2020/1655). Det är examinator som, utifrån det intyg som utfärdats, beslutar om eventuell anpassning och i så fall vilken anpassning som ska gälla.

Misstankar om vilseledande vid examination (fusk) anmäls, enligt högskoleförordningen, till universitetets rektor och prövas av universitetets disciplinnämnd. Om disciplinnämnden anser att en student gjort sig skyldig till en disciplinförseelse fattar nämnden beslut om en disciplinär åtgärd, vilket är varning eller avstängning.

Betyg

Tregradig skala

Övergångsbestämmelser och övriga föreskrifter

Ersätter SAA064