Text

Kursplan - Användbarhetsperspektiv

Omfattning

7.5 hp

Kurskod

ITE267

Giltig från

Hösttermin 2026

Utbildningsnivå

Grundnivå

Successiv fördjupning

G1F (Grundnivå, har mindre än 60 hp kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav)

Huvudområde(n)

Informationsdesign

Organisation

Institutionen för hälsovetenskap, innovation och design

Fastställd

2025-12-19

Litteraturlistor

Kurslitteraturen är preliminär till 8 veckor innan kursstart. Kurslitteratur kan vara giltig över flera terminer.

Syfte

Syftet med kursen är att ge studenterna möjlighet att fördjupa sin förståelse för vad användbarhet kan vara och vad som påverkar denna med fokus på interaktionsdesign. Detta sker genom reflektion och litteraturstudier. Kursen erbjuder en strukturerad ram för att kritiskt granska designprocesser och användbarhetsperspektiv. Genom att läsa och diskutera relevanta texter ges möjlighet att utveckla och fördjupa förmåga att analysera och värdera designbeslut i relation till användarupplevelse, etik och kontext.

Lärandemål

Efter avslutad kurs ska studenten kunna:

  1. Beskriva och gestalta en designprocess med fokus på användbarhet
  2. Analysera steg i designprocessen enligt teorier som är relevanta för interaktionsdesign
  3. Analysera steg i designprocessen enligt metoder som är relevanta för interaktionsdesign
  4. Reflektera och argumentera kring användbarhetens roll i design, baserat på litteratur och egna erfarenheter

Innehåll

Kursen bygger på studenternas tidigare erfarenheter från utbildningen och uppmuntrar till reflektion över hur användbarhet har behandlats i tidigare projekt och kurser. Genom kurslitteratur och annan relevant litteratur som studenterna själva söker fram ges möjlighet att fördjupa sin förståelse för olika perspektiv på användbarhet. Diskussioner förs kring designprocesser och hur dessa påverkar användarupplevelsen, med särskild tonvikt på kritisk teori inom design och teknik. Kursen innehåller seminarier där studenterna delar sina reflektioner och analyser, samt individuella skrivuppgifter där insikter från litteraturen kopplas till egna erfarenheter. Fallstudier av designprojekt används som underlag för att identifiera och diskutera olika strategier för att uppnå användbarhet.

Särskild behörighet

45 hp från avslutade kurser inom Informationsdesign, varav 22,5 hp från inriktningkurser i Interaktionsdesig.

Examination

SEM1, Seminarium, 1,5 hp, examinerar lärandemål 1 och 4, betyg Underkänd (U) eller Godkänd (G)
INL1, Inlämningsuppgift, 2 hp, examinerar lärandemål 2 och 3, betyg Underkänd (U) eller Godkänd (G) 
INL2, Inlämningsuppgift, 4 hp, examinerar lärandemål 1 - 3, betyg Underkänd (U) Godkänd (G) eller Väl Godkänd (VG)

En student som har ett besked om riktat pedagogiskt stöd från MDU kan ansöka om anpassning vid examinationen. Det är examinatorn som beslutar om eventuell anpassning utifrån beskedet och förutsättningarna i övrigt.

Misstankar om vilseledande vid examination (fusk) anmäls, enligt högskole-förordningen, till rektor och prövas av universitetets disciplinnämnd. Om disciplinnämnden anser att en student gjort sig skyldig till en disciplinförseelse fattar nämnden beslut om en disciplinär åtgärd, vilket är varning eller avstängning för viss tid.

Betyg

Tregradig skala