Kursplan - Naturorienterande ämnen och teknik för grundlärare 4-6, del 2

Syfte

Kursen syftar till att ge studenten möjlighet att tillägna sig ämnes- och ämnesdidaktiska kunskaper i naturvetenskap för att undervisa elever i grundskolans årskurs 4-6.

Lärandemål

Efter avklarad kurs ska studenten kunna

1. visa ämnes- och ämnesdidaktisk kunskap som krävs för att kunna undervisa de ämnesområden från biologi och kemi som beskrivs i aktuella styrdokument
2. med stöd av aktuella styrdokument, ämnesdidaktisk forskning samt andra relevanta lärresurser självständigt planera, genomföra, utvärdera och kritiskt analysera undervisning kring bland annat hälsoaspekter, miljö och frågor som rör sexualitet, relationer och kärlek, samt aktiviteter från fältdagar
3. med stöd av aktuella styrdokument, ämnesdidaktisk forskning samt andra relevanta lärresurser bedöma och betygssätta elevprestationer
4. genomföra, utvärdera och diskutera betydelsen av systematiska undersökningar och observationer
5. granska information, kommunicera och ta ställning i komplexa samhällsfrågor ur ett naturvetenskapligt perspektiv
6. visa utvecklat vetenskapligt kritiskt förhållningssätt, färdigheter i akademiskt skrivande och god språklig framställning

Innehåll

• Centrala begrepp och förklaringsmodeller, för att förklara samband inom naturvetenskap med utgångspunkt i aktuella styrdokument
• Ämnesdidaktisk forskning
• Hållbar utveckling som perspektiv på naturvetenskap utifrån aktuella händelser och forskning
• Naturvetenskapernas karaktär och arbetssätt och det experimentella arbetets betydelse för att pröva, ompröva och revidera hypoteser, teorier, modeller
• Arbetssätt för att främja elevers nyfikenhet och intresse för det naturvetenskapliga området genom exempelvis vardagsanknytning, tematisk undervisning, arbeta formativt, arbeta med elevdelaktighet och elevaktiva arbetsformer, utveckla elevernas metakognition
• Betygsättning och bedömning av elevprestationer
• Användning av analoga och digitala lärresurser och hur de kan användas i samband med undervisning i naturvetenskap

Särskild behörighet

90 hp från Grundlärarprogrammet med inriktning mot arbete i grundskolans årskurs 4-6 vari ingår

• 7,5 hp Didaktik, utbildningsväsende och skola: om läraryrkets förutsättningar för grundlärare 4-6,
• 12 hp Matematik för grundlärare 4-6,
• 7,5 hp Svenska för grundlärare 4-6, introduktion,
• 7,5 hp Utveckling och lärande för grundlärare 4-6,
• 7,5 hp Verksamhetsförlagd utbildning 1 - grundlärare 4-6,
• 4 hp Bedömning och betygsättning för grundlärare 4-6, samt
• 4 hp Naturvetenskap och teknik för grundlärare 4-6, del 1.

Examination

TEN1, salstentamen, 4 hp, skriftlig salstentamen avseende lärandemål 1, betyg Underkänd (U) eller Godkänd (G).
LAB1, laboration 4 hp, genomförande och redovisning av laborationer avseende lärandemål 1, 4 och 6, betyg Underkänd (U) eller Godkänd (G).
SEM1, seminarium, 1 hp, aktivt deltagande i seminarier avseende lärandemål 1, 2 och 6, betyg Underkänd (U) eller Godkänd (G).
SEM2, seminarium, 2 hp, aktivt deltagande i seminarier kopplade till fältdagar avseende lärandemål 1-3 och 6, betyg Underkänd (U) eller Godkänd (G).
SEM3, seminarium, 1 hp, aktivt deltagande i seminarier avseende lärandemål 1-3, 5 och 6, betyg Underkänd (U) eller Godkänd (G).
PRO1, projektrapport, 3 hp, muntlig och skriftlig redovisning av ämnesdidaktiska moment avseende lärandemål 1 och 6, betyg Underkänd (U) eller Godkänd (G).

Under kursen förekommer moment med obligatorisk närvaro, för ytterligare information se studiehandledningen.

En student som har ett besked om riktat pedagogiskt stöd från MDU kan ansöka om anpassning vid examinationen. Det är examinatorn som beslutar om eventuell anpassning utifrån beskedet och förutsättningarna i övrigt.

Misstankar om vilseledande vid examination (fusk) anmäls, enligt högskole-förordningen, till rektor och prövas av universitetets disciplinnämnd. Om disciplinnämnden anser att en student gjort sig skyldig till en disciplinförseelse fattar nämnden beslut om en disciplinär åtgärd, vilket är varning eller avstängning för viss tid.

Betyg

Tvågradig skala