Kursplan - Ledarskap och organisation

Syfte

I denna fördjupande kurs på grundnivå behandlas och ingår studier av centrala teorier, begrepp och analysverktyg inom det företagsekonomiska ämnesområdet organisation och ledning. Kursen är utformad för att bidra till en fördjupad praktisk och teoretisk förståelse av organisering, ledning och förändring i en dynamisk omvärld genom att studenterna engageras i och genomför analyser av olika typer av fallstudier.

Lärandemål

Efter framgångsrikt genomförande kommer studenterna att kunna:

Kunskap och förståelse

1. Använda, på ett korrekt sätt, centrala teorier och begrepp inom organisation, ledarskap och management, för att diskutera organisatoriska processer.
   
   Färdigheter och förmågor
2. Med stöd i organisationsvetenskapliga teorier och modeller formulera och föreslå konstruktiva lösningar eller handlingsalternativ för att möta organisatoriska utmaningar.
3. Söka och värdera relevant information från vetenskapliga källor för att underbygga sitt analytiska resonemang.
   
   Utvärderingsförmåga och förhållningssätt
4. Utifrån organisationsteoretiska perspektiv kritiskt diskutera och dra slutsatser om hur makt, etik och hållbarhet påverkar och spelar roll för beslutsfattande och ledarskap i organisationer samt hur ansvarstagande i organisationer understöds.
5. Bedöma och kritiskt värdera olika typer av ledarskap och deras lämplighet i olika situationer och kontexter samt olika perspektiv på ledarskap.

Innehåll

Kursens innehåll och fokus
I kursen studerar vi organisation och ledarskap som centrala och mångdimensionella fenomen. Vi går igenom hur teorier om organisationer och ledarskap har vuxit fram, från de grundläggande principerna till de senaste forskningsrönen. I kursen presenteras och diskuteras en rad olika situationer, relationer och processer som är avgörande för att en organisation ska lyckas.

Teori och praktik i samspel
Kursen bygger en bro mellan klassisk organisationsteori och den moderna utvecklingen inom området. Vi binder samman kunskapen om organisation, omvärld, ledarskap, grupp och individ för att ge dig en helhetsbild. Genom att studera dessa relationer och processer får du de färdigheter och den analytiska förmåga som krävs för att kunna agera i praktiken i komplexa organisationssituationer. Fokus ligger på att förbereda dig för att hantera de utmaningar som dagens föränderliga värld ställer.

Särskild behörighet

22,5 hp företagsekonomi eller motsvarande

Examination

INL1, Inlämningsuppgift, 3 hp, betyg: Utmärkt (A), Mycket bra (B), Bra (C), Tillfredsställande (D), Tillräcklig (E), Otillräcklig, komplettering möjlig (Fx), Otillräcklig (F). Avser lärandemål 1, 3 och 4.

GRU1, Gruppuppgift, 4 hp, betyg: Godkänd (G) eller Underkänd (U). Avser lärandemål 1 till 5.

SEM1, Seminarium, 1 hp, betyg: Godkänd (G) eller Underkänd (U). Avser lärandemål 2 och 4.

INL2, Inlämningsuppgift, 4 hp, betyg: Utmärkt (A), Mycket bra (B), Bra (C), Tillfredsställande (D), Tillräcklig (E), Otillräcklig, komplettering möjlig (Fx), Otillräcklig (F). Avser lärandemål 1 och 3.

INL3, Inlämningsuppgift, 3 hp, betyg: Utmärkt (A), Mycket bra (B), Bra (C), Tillfredsställande (D), Tillräcklig (E), Otillräcklig, komplettering möjlig (Fx), Otillräcklig (F). Avser lärandemål 5.

En student som har ett besked om riktat pedagogiskt stöd från MDU kan ansöka om anpassning vid examinationen. Det är examinatorn som beslutar om eventuell anpassning utifrån beskedet och förutsättningarna i övrigt.

Misstankar om vilseledande vid examination (fusk) anmäls, enligt högskole-förordningen, till rektor och prövas av universitetets disciplinnämnd. Om disciplinnämnden anser att en student gjort sig skyldig till en disciplinförseelse fattar nämnden beslut om en disciplinär åtgärd, vilket är varning eller avstängning för viss tid.

Betyg

Ges något av betygen A, B, C, D, E, F

Övergångsbestämmelser och övriga föreskrifter

Överlappar med FOA191 med 15 hp.