Kursplan - Hållbar utveckling

Syfte

Kursen syftar till att studenten ska skaffa sig grundläggande kunskaper i hållbar utveckling, dess framväxt och tillämpning på global, nationell och lokal nivå. Vidare syftar kursen till att studenten ska kunna relatera hållbar utveckling till folkhälsovetenskap.

Lärandemål

Efter avslutad kurs ska studenten kunna:

1. redogöra för begreppet hållbar utveckling
2. beskriva begreppet hållbar utveckling ur ekologiska, ekonomiska och sociala dimensioner
3. diskutera samband mellan folkhälsovetenskap och hållbar utveckling
4. identifiera arbete för folkhälsa och jämlikhet i hälsa i relevanta styrdokument för hållbar utveckling
5. diskutera hur olika aktörer arbetar med hållbar utveckling på olika nivåer i samhället
6. reflektera över arbete för hållbar utveckling i den egna närmiljön

Innehåll

• Begreppet hållbar utveckling, dess historik och framväxt
• Ekologiska, ekonomiska och sociala dimensioner av hållbar utveckling
• Hur folkhälsovetenskap och hållbar utveckling relaterar till varandra på områden som jämlikhet, integration, mångfald, mänskliga rättigheter, tvärsektoriell samverkan, helhetssyn, delaktighet och multipla strategier
• Styrdokument inom hållbar utveckling och deras koppling till folkhälsovetenskap
• Hur samhällsaktörer på olika nivåer arbetar med hållbar utveckling i respektive verksamhet
• Individuella strategier i arbetet för hållbar utveckling

Behörighet

Grundläggande behörighet samt Matematik 2a eller 2b eller 2c, Samhällskunskap 1b eller 1a1+1a2 Eller: Matematik nivå 2a eller nivå 2b eller nivå 2c, Samhällskunskap nivå 1b eller nivå 1a1+1a2

Examination

SEM4, Seminarium, 1,5 hp, betyg Underkänd (U) eller Godkänd (G).
SEM5, Seminarium, 1,5 hp, betyg Underkänd (U) eller Godkänd (G).
SEM6, Seminarium, 1,5 hp, betyg Underkänd (U) eller Godkänd (G).
INL1, Inlämningsuppgift, 3 hp, betyg Underkänd (U), Godkänd (G) eller Väl Godkänd (VG).

För betyget Väl Godkänd på kursen krävs VG på INL1 och G på SEM4, SEM5 och SEM6.

En student som har ett intyg från MDU avseende sin funktionsnedsättning har möjlighet att anmäla önskemål om anpassning vid salstentamina eller annan examinationsform i enlighet med Regler och anvisningar för examination på grundnivå och avancerad nivå vid Mälardalens högskola (2020/1655). Det är examinator som, utifrån det intyg som utfärdats, beslutar om eventuell anpassning och i så fall vilken anpassning som ska gälla.

Misstankar om vilseledande vid examination (fusk) anmäls, enligt högskoleförordningen, till universitetets rektor och prövas av universitetets disciplinnämnd. Om disciplinnämnden anser att en student gjort sig skyldig till en disciplinförseelse fattar nämnden beslut om en disciplinär åtgärd, vilket är varning eller avstängning.

Betyg

Tregradig skala

Övergångsbestämmelser och övriga föreskrifter

1,5 hp av TEN1 i äldre version av kursplanen är inkluderad i SEM4, SEM5 och SEM6. Del av TEN1 är ersatt av INL1.