Text

Kursplan - Att arbeta som chef och ledare inom vård och omsorg

Omfattning

7.5 hp

Kurskod

PSA900

Giltig från

Vårtermin 2020

Utbildningsnivå

Avancerad nivå

Successiv fördjupning

A1N (Avancerad nivå, har endast kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav)

Huvudområde(n)

Arbetslivsvetenskap

Akademi

Akademin för hälsa, vård och välfärd

Fastställd

2020-01-17

Litteraturlistor

Kurslitteraturen är preliminär till 8 veckor innan kursstart. Kurslitteratur kan vara giltig över flera terminer.

    • Beslutsdatum: 2022-11-17
    • Senaste uppdatering: 2025-05-27

    Böcker

    Hanson, Anders

    Salutogent ledarskap: för hälsosam framgång : vägen mot tillit, mening och känsla av sammanhang

    ISBN: 9789198033939

    LIBRIS-ID: 19zlr497zxbpzhrh

    Andra upplagan, [Alingsås], Salutogent ledarskap Sverige AB, 239 sidor

    Heide, Mats; Johansson, Catrin; Simonsson, Charlotte

    Kommunikation i organisationer

    ISBN: 9789147126439

    LIBRIS-ID: 2fpxc5kd0060mf0h

    Tredje upplagan, Stockholm, Liber, 290 sidor

    Oljemark, Kicki

    Att leda i förändring: ledarskap, appreciative inquiry och samskapandets kraft

    ISBN: 9789152735398

    LIBRIS-ID: t8lv31mrrfc97ztq

    Inspero Förlag,

    Sandahl, Christer; Falkenström, Erica; Knorring, Mia von

    Chef med känsla och förnuft: om professionalism och etik i ledarskapet

    ISBN: 978-91-27-81842-2

    LIBRIS-ID: 19873519

    Andra utgåvan, Stockholm, Natur & Kultur, 261 sidor

    Scarlett, Hilary

    Neuroscience for organizational change: an evidence-based practical guide to managing change

    ISBN: 9780749474881

    LIBRIS-ID: 21563494

    London, Kogan Page, 205 pages

    Artiklar

    Andersen, H.,

    Engagement in dialogue

    Context 147,

    Arbetsmiljöverket,

    Kvinnors och mäns arbetsvillkor. Betydelsen av organisatoriska faktorer och psykosocialarbetsmiljö för arbets- och hälsorelaterade utfall

    Stockholm: Arbetsmiljöverket,

    Barge, K. J., & Fairhurst, G,

    Living leadership: A systemic constructionist approach

    Leadership, 4(3), 227251,

    Barrett, F. J,

    Creating Appreciative Learning Cultures

    Organisational dynamics, 24(2), 36-49,

    Bringselius, L,

    Kultur och värdegrundsarbete ur ett tillitsperspektiv

    Rapport 05 Tillitsdelegationen. Stockholm: Finansdepartementet,

    Bringselius, L,

    Styra med tillit. Forskning och praktik

    Tillitsdelegationen. Statens offentliga utredningar. Stockholm: Finansdepartementet,

    Fitzgerald, S., & Schutte, N,

    Increasing transformational leadership through enhancing self-efficacy

    Journal of Management, 29(5), 495-505,

    Oljemark, K,

    An appreciative Inquiry into leadership sensemaking and possibilities. A story of values in action

    Valda delar kommer att rekommenderas och finnas på Canvas

    University of Bedfordshire,

    SOU 2018:47,

    Med tillit växer handlingsutrymmet tillitsbaserad styrning och ledning av välfärdssektorn

    Stockholm: Finansdepartementet,

    Vetenskapsrådet,

    Jäktad, pressad - utbränd? Forskare diskuterar strategier mot skadlig stress

    Stockholm: Vetenskapsrådet,

    Vårdanalys,

    Visa vägen i vården. Ledarskap för stärkt utvecklingskraft

    Stockholm: Edita Bobergs,

    Withney, D,

    Postmodern challenges to Organizational Development

    New Mexico: Taos institute,

    Referenslitteratur

    Andersson, Kin

    Proactivity at work

    ISBN: 978-91-7529-092-8

    LIBRIS-ID: 18302961

    URL: Länk

    Örebro, Örebro University, 76 s.

    Astvik, W. Bejeroth, E., & Pettersson, I,

    Gränser i omsorgsarbetet. En studie om arbetets innehåll, villkor och kvalitet

    Stockholm: Arbetslivsinstitutet,

    Dellve, L., & Wolmesjö, M,

    Ledarskap i äldreomsorgen: Att leda integrerat värdeskapande i en röra av värden och förutsättningar

    Borås: Responstryck,

    Loeb, Carina

    Self-efficacy at work: social, emotional, and cognitive dimensions

    Valda delar kommer att rekommenderas

    ISBN: 978-91-7485-281-3

    LIBRIS-ID: 19662953

    URL: Länk

    Eskilstuna, School of Health, Care and Social Welfare, Mälardalens högskola, 95 s.

    Oljemark, K,

    An appreciative Inquiry into leadership sensemaking and possibilities. A story of values in action

    University of Bedfordshire,

    Swart, Tara; Chisholm, Kitty; Brown, Paul

    Neuroscience for leadership: harnessing the brain gain advantage

    ISBN: 9781137466853

    LIBRIS-ID: 18668902

    Basingstoke, Palgrave Macmillan, xviii, 260 pages

    Tengblad, Stefan

    The work of managers: towards a practice theory of management

    ISBN: 9780199677399

    LIBRIS-ID: 12466924

    Oxford, Oxford University Press, xviii, 365 p.

    Welander, Jonas

    Trust issues: welfare workers' relationship to their organisation

    ISBN: 9789174853308

    LIBRIS-ID: 20799939

    URL: Länk

    Västerås, School of Health, Care and Social Welfare, Mälardalen University, 121 s.

Syfte

Kursen syftar till att studenten ska bygga vidare på och vidareutveckla tidigare kunskap om ledarskap och dess betydelse inom vård och omsorg. Vidare syftar kursen till att utifrån ett hälsofrämjande perspektiv stärka cheferna i att samskapa en god arbetsmiljö och uppdragsfokus tillsammans med sina medarbetare.

Lärandemål

Efter avslutad kurs ska studenten kunna:

1. identifiera sammanhang som kännetecknar vård och omsorg och dess förutsättningar
2. redogöra för kommunikationens betydelse, dess kontext och samtalets möjligheter i ledarskap
3. tillämpa aktuell forskning inom ledarskap och i att leda sig själv och andra
4. tillämpa aktuell forskning rörande hälsa och ohälsa i arbetslivet

Innehåll

Ramar och förutsättningarför vård och omsorgens sammanhang
Kommunikation komplexitet och möjligheter.
Det goda samtalet.
Leda mig själv och andra.
Leda egna och andras känslor.
Hur kan vi förstå konflikter, konflikthantering inom vård och omsorg
Stress och stresshantering inom vård och omsorg
Hälsofrämjande, och styrkebaserade perspektiv relaterat till ledarskap och medarbetarskap
Tillitsbaserad styrning

Särskild behörighet

Kandidatexamen eller motsvarande som uppdragsgivaren bedömer som likvärdigt.

Examination

OBN1, Obligatorisk närvaro (80%) 0,5 hp. Betyg underkänd (U) eller Godkänt (G)
GRU1, Gruppuppgift 2,5 hp avseende lärandemål 1, 3, 4. Betyg underkänd (U) eller godkänt (G)
INL1, Inlämningsuppgift, 4,5 hp, avseende lärandemål 1,2,3,4. Betyg underkänd (U) eller godkänt (G)

En student som har ett intyg från MDU avseende sin funktionsnedsättning har möjlighet att anmäla önskemål om anpassning vid salstentamina eller annan examinationsform i enlighet med Regler och anvisningar för examination på grundnivå och avancerad nivå vid Mälardalens högskola (2020/1655). Det är examinator som, utifrån det intyg som utfärdats, beslutar om eventuell anpassning och i så fall vilken anpassning som ska gälla.

Misstankar om vilseledande vid examination (fusk) anmäls, enligt högskoleförordningen, till universitetets rektor och prövas av universitetets disciplinnämnd. Om disciplinnämnden anser att en student gjort sig skyldig till en disciplinförseelse fattar nämnden beslut om en disciplinär åtgärd, vilket är varning eller avstängning.

Betyg

Tvågradig skala