Kursplan - Energisystem för städer och industri - projekt

Syfte

Kursen syftar till att fördjupa studenternas förståelse av vetenskapens natur, teoribildning, forskningsmetodik och etik inom ingenjörsvetenskap. Studenterna ska utveckla förmågan att kritiskt analysera och värdera vetenskapliga resonemang, relatera teori till empiriska bevis samt reflektera över de etiska och samhälleliga implikationerna av teknik och vetenskaplig praktik.
Vidare syftar kursen till att stärka studenternas förmåga att tillämpa vetenskapliga och metodologiska perspektiv i praktiska ingenjörssammanhang genom projektbaserat lärande. Särskild tonvikt läggs vid att utveckla färdigheter i teamarbete och professionell kommunikation samt förmågan att hantera komplexitet och osäkerhet i innovativa projekt för framtidens energilösningar. Arbetet är förberedande inför ett självständigt examensarbete.

Lärandemål

Efter avslutad kurs ska studenten kunna:

1. Kritisk förklara och jämföra centrala paradigm inom vetenskapsfilosofin samt deras relevans för forskning inom ingenjörsvetenskap.
2. Syntetisera teoretiska perspektiv och metodologiska verktyg vid utformning av en småskalig forskningsplan eller ett analytiskt ramverk.
3. Utvärdera och motivera metodologiska val i vetenskapliga undersökningar, inklusive etiska och epistemologiska överväganden.
4. Planera och genomföra ett projekt som integrerar ett eller flera aktuella och innovativa koncept inom energiteknik.
5. Tillämpa avancerade ingenjörstekniska metoder eller verktyg för att lösa verkliga utmaningar inom energiområdet.
6. Utvärdera noggrannheten i framtagna resultat, samt visa på förmåga att kritiskt resonera hur metodval, antaganden, osäkerhet och avgränsningar påverkar utfallet.
7. Kommunicera vetenskapliga resultat på ett effektivt och professionellt sätt, både skriftligt och muntligt.

Innehåll

Kursen är indelad i två moduler.
Modul 1 (2,5hp) behandlar vetenskapsteori, forskningsmetodik och etik inom ingenjörsvetenskap. Innehållet omfattar kvantitativa och kvalitativa angreppssätt, relationen mellan teori och empiriska data, validitet och reliabilitet, forskningsdesign och argumentationsanalys, samt vetenskapens roll i samhället och för hållbar utveckling. Modulen utvecklar studenternas förmåga att analysera och tillämpa vetenskapligt tänkande inom energiteknikens område.

Modul 2 (5hp) är projektbaserad och fokuserar på praktisk tillämpning av vetenskapliga och tekniska metoder. Studenterna använder kunskaperna från Modul 1 för att planera, genomföra och utvärdera ett projekt inom energisystemrelaterade frågor för städer och/eller industrier. Innehållet omfattar projektplanering, metodval, kommunikation och etiska överväganden i projekt. Studenterna arbetar i grupper för att utveckla och analysera teknisk förändring, innovativa och hållbara lösningar inom energiområdet med olika perspektiv.

Särskild behörighet

180 hp inom ett ingenjörsprogram, såsom energiteknik, bygg och anläggning, miljöteknik eller industriell ekonomi, inklusive poäng i termodynamik, värmeöverföring/termisk energiteknik och strömningsteknik, eller motsvarande.
Dessutom krävs 15 hp på avancerad nivå, varav minst 10 hp inom energiteknik eller ett närliggande område.

Dessutom krävs Svenska 3 eller Svenska nivå 3 samt Engelska 6 eller Engelska nivå 2. I de fall kursen ges på engelska görs undantag från kravet på Svenska 3 eller Svenska nivå 3.

Examination

INL1, Inlämningsuppgift, 1.5 hp, betyg: Utmärkt (A), Mycket bra (B), Bra (C), Tillfredsställande (D), Tillräcklig (E), Otillräcklig, komplettering möjlig (Fx), Otillräcklig (F). Avser lärandemål 1-3.

PRO1, Projektrapport, 4,5 hp, betyg: Utmärkt (A), Mycket bra (B), Bra (C), Tillfredsställande (D), Tillräcklig (E), Otillräcklig, komplettering möjlig (Fx), Otillräcklig (F). Avser lärandemål 1-7.

SEM1, Seminarium, 1,5 hp, betyg: Godkänd (G), Underkänd (U). Avser lärandemål 3-7.

En student som har ett besked om riktat pedagogiskt stöd från MDU kan ansöka om anpassning vid examinationen. Det är examinatorn som beslutar om eventuell anpassning utifrån beskedet och förutsättningarna i övrigt.

Misstankar om vilseledande vid examination (fusk) anmäls, enligt högskole-förordningen, till rektor och prövas av universitetets disciplinnämnd. Om disciplinnämnden anser att en student gjort sig skyldig till en disciplinförseelse fattar nämnden beslut om en disciplinär åtgärd, vilket är varning eller avstängning för viss tid.

Betyg

Ges något av betygen A, B, C, D, E, F

Övergångsbestämmelser och övriga föreskrifter

Överlappar med ERA305, 7,5 hp och ERA319, 7,5 hp.