Text

Kursplan - Hälsofrämjande, habiliterande och rehabiliterande omvårdnadsinsatser inom hälso- och sjukvård i hemmet

Omfattning

7.5 hp

Kurskod

VAE241

Giltig från

Hösttermin 2020

Utbildningsnivå

Avancerad nivå

Successiv fördjupning

A1N (Avancerad nivå, har endast kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav)

Huvudområde(n)

Vårdvetenskap med inriktning mot omvårdnad

Akademi

Akademin för hälsa, vård och välfärd

Fastställd

2019-01-28

Reviderad

2019-12-05

Litteraturlistor

Kurslitteraturen är preliminär till 8 veckor innan kursstart. Kurslitteratur kan vara giltig över flera terminer.

    • Beslutsdatum: 2021-08-25
    • Senaste uppdatering: 2025-05-27

    Böcker

    Benzein, Eva; Hagberg, Margaretha; Saveman, Britt-Inger

    Att möta familjer inom vård och omsorg

    ISBN: 9789144115870

    LIBRIS-ID: 20891992

    Andra upplagan, Lund, Studentlitteratur, 288 sidor

    Drevenhorn, Eva

    Hemsjukvård

    Kapitel 1, 7, 8

    ISBN: 978-91-44-11585-6

    LIBRIS-ID: 21664283

    Andra upplagan, Lund, Studentlitteratur, 276 sidor

    Ekstedt, Mirjam; Flink, Maria

    Hemsjukvård: olika perspektiv på trygg och säker vård

    Kapitel 1, 2, 3, 4, 7, 9, 10, 11

    ISBN: 9789147112777

    LIBRIS-ID: 5fpd00l235k4nnzz

    Första upplagan, Stockholm, Liber, 443 sidor

    Sandman, Lars; Kjellström, Sofia

    Etikboken: etik för vårdande yrken

    ISBN: 9789144120539

    LIBRIS-ID: 9j6pz75q7d56bxcw

    Andra upplagan, Lund, Studentlitteratur, 485 sidor

    Artiklar

    Aspinal, F., Glasby, J., Rostgaard,, ; T., Tuntland, H., & Westendorp, R.G.,

    New horizons: Reablement -supporting older people towards independence

    Age and ageing, 45(5), 572-576,

    Busari, J., Moll, F.M., & Duits, A.J.,

    Understanding the impact of interprofessional collaboration on the quality of care: a case report from a small-scale resource limited health care environment

    URL: Länk

    Journal of Multidisciplinary Healthcare, 10, 227234,

    Cochrane, A., Furlong, M., McGilloway, S, ; Molloy, DW., Stevenson, M., & Donnelly, M.,

    Time-limited home-care reablement services for maintaining and improving the functional independence of older adults

    Cochrane Database Systematic Review, 10, CD010825,

    Gustafsson, L.-K., Anbäcken, E.-M, ; Elfström, M. L., Zander, V., & Östlund, G.,

    Working with short-term goal-oriented home rehabilitation with older persons: strengthened by a collaborative approach

    URL: Länk

    Nordic Journal of Nursing Research,

    Hjelle, K.M., Alvsvåg, H., & Førland, O.,

    The relatives voice: how do relatives experience participation in reablement? A qualitative study

    URL: Länk

    Journal of Multidisciplinary Healthcare, 10, 1-11,

    Janssen, B.M., Snoeren, M.W, ; Van Regenmortel, T., & Abma, T.A,

    Working towards integrated community care for older people: empowering organizational features from a professional perspective

    Health Policy, 119(1), 1-8,

    Kjerstad, E., & Tuntland, H.,

    Reablement in community-dwelling older adults: a cost-effectiveness analysis alongside a randomized controlled trial

    URL: Länk

    Health Economics Review, (1), 1-10,

    Robben, S., Perry, M., van Nieuwenhuijzen, L., ; van Achterberg, T., Rikkert, M.O., Schers, H., ; Heinen, M., & Melis, R.,

    Impact of Interprofessional Education on Collaboration Attitudes, Skills, and Behavior Among Primary Care Professionals

    Journal of Continuing Education in the Health Professions, 32(3), 196-204,

    Robinson, M., & Cottrell, D.,

    Health professionals in multi-disciplinary and multi-agency teams: changing professional practice

    Journal of Interprofessional Care, 19(6), 547-560,

    Schildmeijer, K., Wallerstedt, B., & Ekstedt, M.,

    Healthcare Professionals' Perceptions of Risk When Care Is Given in Patients' Homes

    Home Healthcare Now, 37(2), 97-105,

    Webster, J.,

    Teamwork: understanding multi-professional working

    Nursing older people, 14(3), 14-19,

    Wilde, A., & Glendinning, C.,

    If theyre helping me then how can I be independent? The perceptions and experience of users of home-care re-ablement services

    Health and social Care in the Community, 20(6), 583-590,

    Webbadresser

    Använd SIP - Ett verktyg vid samverkan

    URL: Länk

    SKL,

    Användning av midlinekateter i hemsjukvård

    URL: Länk

    SBU,

    Ett fall för teamet - en utbildning om att förebygga fallolyckor

    URL: Länk

    Kunskapsguiden,

    Evidensbaserad praktik

    URL: Länk

    Socialstyrelsen,

    Filmer från IBIC lanseringskonferens 2016

    URL: Länk

    Socialstyrelsen,

    Framework for Action on Interprofessional Education and Collaborative Practice

    URL: Länk

    WHO,

    Förbättring av måltider för omsorgsbehövande äldre

    URL: Länk

    SBU,

    Hjälpmedel kan lyfta fler till en bättre vardag

    URL: Länk

    SBU,

    Inspektionen för vård och omsorg, IVO.

    URL: Länk

    Komplikationsrisk vid användning av central venkateter i hemsjukvård

    URL: Länk

    SBU,

    Kosttillägg för undernärda äldre

    URL: Länk

    SBU,

    Långvarig psykisk ohälsa en utmaning för vården

    URL: Länk

    Socialstyrelsen,

    Läkemedelsgenomgångar för äldre

    URL: Länk

    Kunskapsguiden,

    Nationella riktlinjer för vård och omsorg vid demenssjukdom

    URL: Länk

    Socialstyrelsen,

    Palliation ABC

    URL: Länk

    Palliationsakademin,

    Patientsäkerhet

    URL: Länk

    SKL,

    Samordnad vård och omsorg En analys av samordningsutmaningar i ett fragmenterat vård- och omsorgssystem

    URL: Länk

    Myndigheten för vård- och omsorgsanalys,

    Senior alert. Ett nationellt kvalitetsregister för vård och omsorg.

    URL: Länk

    Svårläkta sår hos äldre prevention och behandling

    URL: Länk

    SBU,

    Uppdrag psykisk hälsa. Utbildningar om SIP.

    URL: Länk

    Utvecklingen av indikatorer för äldres rehabilitering

    URL: Länk

    Socialstyrelsen,

    Vård och omsorg vid demenssjukdom Sammanfattning med förbättringsområden Nationella riktlinjer

    URL: Länk

    Socialstyrelsen,

    Webbaserad utbildning om evidensbaserad praktik

    URL: Länk

    Socialstyrelsen,

    Åtgärder för att förhindra fall och frakturer hos äldre

    URL: Länk

    SBU,

    Äldres psykiska ohälsa

    URL: Länk

    SKL,

    Övrigt

    SFS 2001:453. Socialtjänstlag

    Stockholm: Socialdepartementet,

    SFS 2010:659. Patientsäkerhetslag

    Stockholm: Socialdepartementet,

    SFS 2017:30. Hälso- och sjukvårdslag

    Stockholm: Socialdepartementet,

    SFS 2017:612. Lag om samverkan vid utskrivning från sluten hälso- och sjukvård

    Stockholm: Socialdepartementet,

    Talman, L.,

    Participation in everyday life for adults with profound intellectual (and multiple) disabilities

    URL: Länk

    (Doktorsavhandling, Avdelningen för Socialt Arbete, Eskilstuna),

Syfte

Kursen syftar till att studenten ska skaffa sig fördjupade kunskaper och förståelse för hälsofrämjande, habiliterande och rehabiliterande omvårdnadsinsatser inom hälso- och sjukvård i hemmet, med fokus på patienten och dess närstående. Vidare ska studenten skaffa sig fördjupade kunskaper om professionellt förhållningssätt i förhållande till patienten, närstående, i multiprofessionella team och olika organisationer. Vidare är kursens syfte att studenten ska fördjupa sina kunskaper i medicinska bedömningar och åtgärder samt teknik med relevans för hälso- och sjukvård i hemmet.

Lärandemål

Efter avslutad kurs ska studenten kunna:

1. planera och utvärdera för olika former av hälsofrämjande, habiliterande och rehabiliterande omvårdnadsåtgärder inom hälso- och sjukvård i hemmet
2. bedöma patientens behov och i samverkan med patient och närstående upprätta omvårdnadsplan
3. reflektera över och värdera hur hälsofrämjande, omvårdande, habiliterande och rehabiliterande insatser inom hälso- och sjukvård i hemmet kan påverka patienter och närstående
4. reflektera kring villkoren för samverkan mellan olika huvudmän, organisationer och professioner inom hälso- och sjukvård i hemmet och relatera det till hur det kan påverka patienten, närstående och personal
5. identifiera behov av egen kompetensutveckling inom hälsofrämjande, habiliterande och rehabiliterande omvårdnadsinsatser vid hälso- och sjukvård i hemmet utifrån evidens
6. reflektera över etiska dilemman vid vård i hemmet i relation till patient och närstående utifrån evidens

Innehåll

Vårdvetenskap

Hälsofrämjande, habiliterande och rehabiliterande omvårdnadsåtgärder
Hälsofrämjande och förbyggande åtgärder för att minska risken för ökad ohälsa och inskrivning i sluten vård
Hälsofrämjande åtgärder, omhändertagande och eftervård
Omvårdnadsplanering vid psykisk ohälsa, demenssjukdomar, multisjuklighet, funktionsnedsättningar och aktuella folksjukdomar vid vård i hemmet
Organisation, lagstiftning och gemensamma riktlinjer
Lagstiftning om samverkan mellan huvudmän
Samordnad Individuell Planering
Arbete i multiprofessionella team
Behovsbedömning avseende delaktighet och aktivitet
Etiska dilemman vid vård i hemmet

Medicin

Bedömning och åtgärd av rubbningar i eliminations-, nutritions- och glukosstatus
Bedömning och åtgärd vid fallskador och trycksår
Bedömning och åtgärd av rubbningar i vätske- och elektrolytbalans
Medicinsk teknik

Särskild behörighet

Sjuksköterskeexamen och kandidatexamen i vårdvetenskap med inriktning mot omvårdnad eller motsvarande. Sv B/Sv 3 och En A/En 6.

Examination

HEM1, Hemtentamen, 3 hp betyg Underkänd(U) eller Godkänd (G)
SEM1, Seminarium, 3 hp, betyg Underkänd (U) eller Godkänd (G)
SIM1, Simulering, 1,5 hp, betyg Underkänd (U) eller Godkänd (G)

En student som har ett intyg från MDU avseende sin funktionsnedsättning har möjlighet att anmäla önskemål om anpassning vid salstentamina eller annan examinationsform i enlighet med Regler och anvisningar för examination på grundnivå och avancerad nivå vid Mälardalens högskola (2020/1655). Det är examinator som, utifrån det intyg som utfärdats, beslutar om eventuell anpassning och i så fall vilken anpassning som ska gälla.

Misstankar om vilseledande vid examination (fusk) anmäls, enligt högskoleförordningen, till universitetets rektor och prövas av universitetets disciplinnämnd. Om disciplinnämnden anser att en student gjort sig skyldig till en disciplinförseelse fattar nämnden beslut om en disciplinär åtgärd, vilket är varning eller avstängning.

Betyg

Tvågradig skala