Text

Kursplan - Neuropsykiatriska funktionsnedsättningar/svårigheter

Omfattning

7.5 hp

Kurskod

SQA132

Giltig från

Vårtermin 2021

Utbildningsnivå

Grundnivå

Successiv fördjupning

G1N (Grundnivå, har endast gymnasiala förkunskapskrav)

Huvudområde(n)

Specialpedagogik

Akademi

Akademin för utbildning, kultur och kommunikation

Fastställd

2020-02-18

Litteraturlistor

Kurslitteraturen är preliminär till 8 veckor innan kursstart. Kurslitteratur kan vara giltig över flera terminer.

    • Beslutsdatum: 2021-11-11
    • Senaste uppdatering: 2025-05-27

    Böcker

    Jakobsson, Inga-Lill; Nilsson, Inger

    Specialpedagogik och funktionsvariationer: att möta barn och unga med funktionsnedsättningar i en utvecklande lärmiljö

    ISBN: 9789127827486

    LIBRIS-ID: bm2tl9w383rm3pb4

    Andra utgåvan, omarbetad utgåva, [Stockholm], Natur & Kultur, 331 sidor

    Öquist, Oscar

    Systemteori i praktiken: konsten att lösa problem och nå resultat

    ISBN: 9789177410928

    LIBRIS-ID: 22551128

    Fjärde upplagan, 136 sidor

    Böcker

    Välj en av följande titlar:

    Jahn, Cajsa; Reuterswärd, Malin; Edfelt, David; Sjölund, Anna; Iliste, Airi

    Autism och ADHD i fritidshemmet: tydliggörande pedagogik

    ISBN: 9789127827288

    LIBRIS-ID: frw64qn8csczd0ms

    Första utgåvan, [Stockholm], Natur & Kultur, 172 sidor

    Edfelt, David; Karlsson, Annelie; Lindgren, Ann; Sjölund, Anna

    Autism och adhd i gymnasiet: tydliggörande pedagogik

    ISBN: 9789127824683

    LIBRIS-ID: x72xjw2fvtxgxrz6

    Första utgåvan, [Stockholm], Natur & kultur, 203 sidor

    Sjölund, Anna; Jahn, Cajsa; Lindgren, Ann; Reuterswärd, Malin

    Autism och ADHD i skolan: handbok i tydliggörande pedagogik

    ISBN: 9789127819047

    LIBRIS-ID: 20815947

    Första utgåvan, Stockholm, Natur & Kultur, 207 sidor

    Edfelt, David; Jahn, Cajsa; Reuterswärd, Malin; Sjölund, Anna; Edfelt, David

    Få familjen att funka.: tydliggörande pedagogik i vardagen

    ISBN: 9789127829169

    LIBRIS-ID: v79k8b56sznwmfpc

    URL: Omslagsbild

    Natur & Kultur, 4 timmar, 21 minuter

    Edfelt, David; Sjölund, Anna; Jahn, Cajsa; Reuterswärd, Malin

    Tydliggörande pedagogik i förskolan

    ISBN: 9789127824485

    LIBRIS-ID: 2bgqz0pm0dn5k9rm

    Första utgåvan, Stockholm, Natur & Kultur, 173 sidor

    Karlsson, Annelie; Edfelt, David; Lindgren, Ann; Henriksson, Lena W.

    Tydliggörande pedagogik i vuxenutbildning: ett specialpedagogiskt perspektiv

    ISBN: 9789127829121

    LIBRIS-ID: 7l1trk7k51pl7574

    Första utgåvan, Stockholm, Natur & Kultur, 219 sidor

    Övrigt

    Kompendier, artiklar, webbadresser samt referenslitteratur tillkommer i samråd med kursansvarig och undervisande lärare.

Syfte

Kursen syftar till att ge studenten möjlighet att tillägna sig kunskaper om och förståelse för neuropsykiatriska svårigheter och kunna tillämpa dessa kunskaper vid implementering av stödinsatser till barn och elever i lärmiljöer.

Lärandemål

Efter avklarad kurs ska studenten kunna

1. visa kännedom om funktionsnedsättningar inbegripet neuropsykiatriska svårigheter
2. redogöra för och reflektera över begrepp och symtombilder relaterade till funktionsnedsättningar, inbegripet neuropsykiatriska svårigheter
3. redogöra för och jämföra olika teorier, perspektiv och aktuell forskning gällande neuropsykiatriska funktionsnedsättningar och svårigheter
4. identifiera implikationer för stödinsatser och specialpedagogiskt arbete i forskning om funktionsnedsättningar inbegripet neuropsykiatriska svårigheter
5. redogöra för och visa förståelse för betydelsen av lagarbete och samverkan gällande funktionsnedsättningar, inbegripet neuropsykiatriska svårigheter i lärmiljöer med andra yrkesgrupper till exempel inom elevhälsa

Innehåll

- Funktionsnedsättningar inbegripet neuropsykiatriska svårigheter
- Symtombilder och begrepp
- Teorier, perspektiv och aktuell forskning
- Pedagogiskt utredningsarbete och åtgärdsprogram
- Implementering av stödinsatser
- Lagarbete och samverkan

Behörighet

Grundläggande behörighet

Examination

INL1, inlämningsuppgift, 4 hp, individuell skriftlig inlämningsuppgift avseende lärandemål 1-4, betyg Underkänd (U), Godkänd (G) eller Väl Godkänd (VG).
FSR1, fältstudierapport, 2 hp, fältstudierapport avseende lärandemål 5, betyg Underkänd (U), Godkänd (G).
SEM1, seminarium, 1,5 hp, aktivt deltagande vid seminarium avseende lärandemål 1-5, betyg Underkänd (U), Godkänd (G).

En student som har ett intyg från MDU avseende sin funktionsnedsättning har möjlighet att anmäla önskemål om anpassning vid salstentamina eller annan examinationsform i enlighet med Regler och anvisningar för examination på grundnivå och avancerad nivå vid Mälardalens högskola (2020/1655). Det är examinator som, utifrån det intyg som utfärdats, beslutar om eventuell anpassning och i så fall vilken anpassning som ska gälla.

Misstankar om vilseledande vid examination (fusk) anmäls, enligt högskoleförordningen, till universitetets rektor och prövas av universitetets disciplinnämnd. Om disciplinnämnden anser att en student gjort sig skyldig till en disciplinförseelse fattar nämnden beslut om en disciplinär åtgärd, vilket är varning eller avstängning.

Betyg

Tregradig skala