Skriv ut kursplan
Kursplan - Forskningsmetod för lärare - ämneslärare gymnasieskolan
Omfattning
7.5 hp
Kurskod
OAU013
Giltig från
Vårtermin 2023
Utbildningsnivå
Grundnivå
Successiv fördjupning
G2F (Grundnivå, har minst 60 hp kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav)
Huvudområde(n)
Organisation
Akademin för utbildning, kultur och kommunikation
Fastställd
2013-02-15
Reviderad
2021-12-14
Status
Denna kursplan är inte aktuell och ges inte längre
Litteraturlistor
Kurslitteraturen är preliminär till 8 veckor innan kursstart. Kurslitteratur kan vara giltig över flera terminer.
-
Böcker
Forskningshandboken: för småskaliga forskningsprojekt inom samhällsvetenskaperna
ISBN: 978-91-44-05004-1
URL: Omslagsbild
Artiklar
Valbar litteratur (ca 250 sidor). En vetenskaplig artikel på engelska ska ingå i den valbara referenslitteraturen.
Webbadresser
Referenslitteratur
Det värderande ögat: observation, utvärdering och utveckling i undervisning och handledning
ISBN: 91-47-05311-9 (korr.)
Uppsatshandboken: råd och regler för utformningen av examensarbeten och vetenskapliga uppsatser
ISBN: 9789173828529
Syfte
Kursen syftar till att studenten ska skaffa sig grundläggande kunskaper för att kunna formulera pedagogiska problemställningar relevanta för gymnasieskolans arbete, kunna beskriva dem med egna ord och kunna finna lämplig metod för att utforska och hantera dem på ett vetenskapligt och etiskt korrekt sätt.
Lärandemål
Efter avslutad kurs ska studenten kunna:
- identifiera och beskriva pedagogiska problem i relation till skolans arbete
- utifrån ett relevant pedagogiskt problem planera, genomföra och redovisa en mindre vetenskaplig studie
- redogöra för och visa kunskap om kvalitativa och kvantitativa forskningsansatser
- redogöra för och praktiskt tillämpa metoder för datainsamling, bearbetning och analys
- kritiskt granska och diskutera egna och andras forskningsresultat
- visa kunskap om och tillämpa forskningsetiska principer
- visa fördjupat och tillämpat vetenskapligt kritiskt förhållningssätt, färdigheter i akademiskt skrivande och god språklig framställning
Innehåll
- Vetenskapsteori
- Kvalitativa och kvantitativa forskningsansatser
- Metoder för datainsamling, bearbetning och analys
- Forskningsetiska principer
- Vetenskapligt skrivande
- Aktuell nationell och internationell forskning kring läraryrket
Särskild behörighet
180 hp från Ämneslärarprogrammet gymnasiet vari ingår
- 15 hp Utbildningens organisation, uppdrag och innehåll för ämneslärare gymnasieskolan,
- 7,5 hp Utveckling och lärande - ämneslärare gy,
- 7,5 hp Bedömning och betygsättning för ämneslärare gymnasieskolan,
- 7,5 hp Specialpedagogik - ämneslärare gy,
- 7,5 hp Sociala relationer, konflikthantering och ledarskap - ämneslärare gy,
- 7,5 hp Verksamhetsförlagd utbildning 1 - ämneslärare,
- 50 hp Svenska för ämneslärare eller 50 hp Matematik för ämneslärare, samt
- 45 hp Engelska för ämneslärare, 45 hp Svenska som andraspråk för ämneslärare, 45 hp Teknik för ämneslärare eller 45 hp Samhällskunskap för ämneslärare.
Examination
Forskningsplan (INL1), 1 högskolepoäng, betyg Godkänd (G)
Uppsats (UPS1), 5,5 högskolepoäng, betyg Godkänd (G) och Väl Godkänd (VG)
Ventilering (SEM1), 1 högskolepoäng, betyg Godkänd (G)
För VG på kursen krävs VG på UPS1
En student som har ett besked om riktat pedagogiskt stöd från MDU kan ansöka om anpassning vid examinationen. Det är examinatorn som beslutar om eventuell anpassning utifrån beskedet och förutsättningarna i övrigt.
Misstankar om vilseledande vid examination (fusk) anmäls, enligt högskole-förordningen, till rektor och prövas av universitetets disciplinnämnd. Om disciplinnämnden anser att en student gjort sig skyldig till en disciplinförseelse fattar nämnden beslut om en disciplinär åtgärd, vilket är varning eller avstängning för viss tid.
Betyg
Väl godkänd (VG), Godkänd (G), Underkänd (U)
Övergångsbestämmelser och övriga föreskrifter
Se studiehandledning