Kursplan - Hållbar teknik för klimatomställningen

Syfte

Kursens syfte är att ge deltagarna en fördjupad förståelse för miljöteknikens roll i klimatomställningen och att, genom utmaningsdriven och projektbaserad undervisning, stärka deras förmåga att analysera, utveckla och kommunicera hållbara tekniska lösningar i samverkan med olika samhällsaktörer.

Lärandemål

1. Visa fördjupad kunskap och förståelse för centrala begrepp, metoder och tillämpningar inom miljöteknik genom att identifiera, förklara och tillämpa relevanta tekniker i relation till hållbar utveckling och klimatomställning
2. Utforma och motivera miljötekniska åtgärdsförslag som bygger på aktuell forskning och teknik (state of the art) i samverkan med industriella, samhälleliga eller forskningsrelaterade aktörer.
3. Tillämpa systemtänkande för att identifiera komplexa samband och konsekvenser inom miljötekniska problemställningar, samt föreslå integrerade lösningar.
4. Analysera miljötekniska lösningar och metoder genom att väga tekniska, miljömässiga, ekonomiska och samhälleliga aspekter.
5. Kritisk värdera alternativa lösningar med hänsyn till hållbarhet, framtidsperspektiv och etiska aspekter.
6. Kommunicera och motivera resultat, slutsatser och lösningar muntligt och skriftligt till olika målgrupper, samt reflektera över den egna lärprocessen.
7. Arbeta självständigt och i grupp för att lösa projektbaserade utmaningar genom effektiv samverkan, ledarskap och reflekterad gruppdynamik.

Innehåll

Kursen behandlar miljöteknikens roll i klimatomställningen med fokus på hållbara lösningar i komplexa samhälls- och industrikontexter. Inledningsvis introduceras centrala begrepp och metoder inom miljöteknik samt grundläggande systemtänkande för att skapa en gemensam kunskapsbas. Därefter arbetar kursdeltagarna med verklighetsnära utmaningar i projektform, individuellt och i grupp, med stöd av mentorer.

Kursen integrerar moment om kritiskt tänkande, värdering av lösningar, samverkan med externa aktörer samt inter- och intrapersonella kompetenser såsom gruppdynamik och ledarskap. Kommunikation och reflektion tränas kontinuerligt genom dokumentation, presentationer och återkoppling. Fokus ligger på att utveckla förmågan att analysera, formulera och kommunicera miljötekniska lösningar som är relevanta, hållbara och genomförbara.

Särskild behörighet

120 hp varav 90 hp inom teknik eller naturvetenskap. Dessutom krävs Svenska 3 eller Svenska nivå 3 samt Engelska 6 eller Engelska nivå 2. I de fall kursen ges på engelska görs undantag från kravet på Svenska 3 eller Svenska nivå 3.

Examination

PRO1, Projektrapport, 12 hp, betyg: Utmärkt (A), Mycket bra (B), Bra (C), Tillfredsställande (D), Tillräcklig (E), Otillräcklig, komplettering möjlig (Fx), Otillräcklig (F). Avser lärandemål 1-7.

SEM1, Seminarium, 3 hp, betyg: Godkänd (G), Underkänd (U). Avser lärandemål 1-7.

En student som har ett besked om riktat pedagogiskt stöd från MDU kan ansöka om anpassning vid examinationen. Det är examinatorn som beslutar om eventuell anpassning utifrån beskedet och förutsättningarna i övrigt.

Misstankar om vilseledande vid examination (fusk) anmäls, enligt högskole-förordningen, till rektor och prövas av universitetets disciplinnämnd. Om disciplinnämnden anser att en student gjort sig skyldig till en disciplinförseelse fattar nämnden beslut om en disciplinär åtgärd, vilket är varning eller avstängning för viss tid.

Betyg

Ges något av betygen A, B, C, D, E, F