Text

Kursplan - Det globala klassrummet - introduktionskurs i svenska som andraspråk, för undervisning i gymnasieskolan

Omfattning

7.5 hp

Kurskod

SSA908

Giltig från

Vårtermin 2020

Utbildningsnivå

Grundnivå

Successiv fördjupning

GXX (Grundnivå, kursens fördjupning kan inte klassificeras)

Huvudområde(n)

Organisation

Akademin för utbildning, kultur och kommunikation

Fastställd

2017-04-07

Reviderad

2019-09-20

Litteraturlistor

Kurslitteraturen är preliminär till 8 veckor innan kursstart. Kurslitteratur kan vara giltig över flera terminer.

Syfte

Kursen syftar till att ge studenten möjlighet att tillägna sig introduktion till kunskapsfältet svenska som andraspråk med inriktning på ämnesundervisning i gymnasieskolans språkligt och kulturellt heterogena lärandemiljöer.

Lärandemål

Efter avklarad kurs ska studenten kunna

  1. visa insikter i och kunna diskutera hur pedagogisk verksamhet kan organiseras i språkligt och kulturellt heterogena lärandemiljöer
  2. få syn på hur språkliga och kulturella mönster, värderingar och hierarkier i skola och samhälle påverkar elevernas villkor för lärande
  3. diskutera undervisning utifrån ett andraspråksperspektiv på lärande

Innehåll

  • Lärarens arbete i klassrummet
  • Skolan i det mångkulturella samhället
  • Värderingar och förhållningssätt

Särskild behörighet

Lärare som är anställda hos huvudman inom skolväsendet, huvudman för utbildning i LVU-hem, huvudman för utbildning inom kriminalvårdsanstalt, någon som genom avtal med huvudman utför uppgifter inom utbildning enligt ovan (entreprenad), eller folkhögskola.
Intyg om huvudmannens godkännande krävs, se Skolverkets webbplats.

Examination

SEM1, seminarium, 2 hp, aktivt deltagande i seminarium avseende lärandemål 1 och 2, betyg Underkänd (U) eller Godkänd (G).
INL1, inlämningsuppgift, 2,5 hp, skriftlig inlämningsuppgift avseende lärandemål 1 och 2, betyg Underkänd (U) eller Godkänd (G).
FSR1, fältstudie, 3 hp, fältstudierapport avseende lärandemål 3, betyg Underkänd (U) eller Godkänd (G).

En student som har ett besked om riktat pedagogiskt stöd från MDU kan ansöka om anpassning vid examinationen. Det är examinatorn som beslutar om eventuell anpassning utifrån beskedet och förutsättningarna i övrigt.

Misstankar om vilseledande vid examination (fusk) anmäls, enligt högskole-förordningen, till rektor och prövas av universitetets disciplinnämnd. Om disciplinnämnden anser att en student gjort sig skyldig till en disciplinförseelse fattar nämnden beslut om en disciplinär åtgärd, vilket är varning eller avstängning för viss tid.

Betyg

Tvågradig skala