Text

Kursplan - Barns kommunikation och språkutveckling - KPU, grundlärare årskurs F-3

Omfattning

6.0 hp

Kurskod

SVA057

Giltig från

Hösttermin 2026

Utbildningsnivå

Grundnivå

Successiv fördjupning

G2F (Grundnivå, har minst 60 hp kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav)

Huvudområde(n)

Organisation

Institutionen för samhällsvetenskap och humaniora

Fastställd

2023-04-18

Reviderad

2025-11-03

Litteraturlistor

Kurslitteraturen är preliminär till 8 veckor innan kursstart. Kurslitteratur kan vara giltig över flera terminer.

    • Beslutsdatum: 2023-11-27
    • Senaste uppdatering: 2025-05-27

    Böcker

    Axelsson, Monica; Jönsson, Karin

    Bygga broar och öppna dörrar: att läsa, skriva och samtala om texter i förskola och skola

    Valda delar (laddas ner via Canvas)

    ISBN: 9789147117192

    LIBRIS-ID: 19666072

    2., uppdaterade uppl., Stockholm, Liber, 217 s.

    Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet. Lgr22

    ISBN: 9789138327784

    LIBRIS-ID: q54k6fgcng4db77n

    URL: Länk

    Norstedts Juridik, 300 sidor

    Svensson, Ann-Katrin; Jönsson, Maria

    Språkglädje: språklekar i förskola och skola

    ISBN: 91-44-03900-X

    LIBRIS-ID: 9828205

    2., [rev.] uppl., Lund, Studentlitteratur, 204 s.

    Svensson, Gudrun

    Greppa flerspråkigheten: en resurs i lärande och undervisning

    Finns att ladda ner i Canvas eller via Skolverket.se

    ISBN: 9789175593166

    LIBRIS-ID: 22553075

    URL: Fritt tillgänglig på Skolverkets webbplats

    Stockholm, Skolverket, 158 sidor

    Westlund, Barbro

    Aktiv läskraft: att undervisa i lässtrategier för förståelse : fk-årskurs 3

    ISBN: 9789127136007

    LIBRIS-ID: 15989755

    Första utgåvan, Stockholm, Natur & Kultur, 303 sidor

    Artiklar

    Vetenskapliga artiklar och/eller avhandlingar tillkommer (se Canvas)

Syfte

Kursen syftar till att ge studenten möjlighet att tillägna sig kunskaper om hur en- och flerspråkiga barns språkutveckling kan främjas genom att tillämpa språkutvecklande arbetssätt, samt ge studenten möjlighet att kunna redogöra för och diskutera modeller för det praktiskt pedagogiska arbetet med läs- och skrivinlärning.

Lärandemål

Efter avklarad kurs ska studenten kunna

  1. redogöra för och diskutera modeller för det praktiskt pedagogiska arbetet med läs- och skrivinlärning
  2. tillämpa språkutvecklande arbetssätt
  3. redogöra för hur en- och flerspråkiga barns språkutveckling kan främjas
  4. redogöra för aktuella styrdokument och kunna relatera dessa till praktiskt pedagogiskt arbete
  5. visa vetenskapligt kritiskt förhållningssätt, färdigheter i akademiskt skrivande och god språklig framställning

Innehåll

  • Läs- och skrivinlärning i praktiskt pedagogiskt arbete
  • Språkstimulerande arbetssätt
  • Estetiska uttrycksformer
  • Enspråkiga och flerspråkiga barns kommunikation och språkutveckling
  • Analys av styrdokument med avseende på barns språkutveckling
  • Vetenskapligt skrivande

Särskild behörighet

10 hp från Kompletterande pedagogisk utbildning Grundlärare F-3 vari ingår

  • 4 hp Skolans villkor, lärarens uppdrag samt elevers utveckling och lärande - KPU, grundlärare årskurs F-3, samt
  • 2 hp Verksamhetsförlagd utbildning 1 - KPU, grundlärare årskurs F-3.

Examination

HEM1, hemtentamen, 4,5 hp, individuell skriftlig examination rörande språk-, skriv- och läsutveckling avseende lärandemål 1 och 3-5, betyg Underkänd (U), Godkänd (G) eller Väl Godkänd (VG).
SEM1, seminarium, 0,5 hp, workshop rörande språkutvecklande arbetssätt avseende lärandemål 2 och 3, betyg Underkänd (U) eller Godkänd (G).
SEM2, seminarium, 1 hp, workshop rörande språkutvecklande arbetssätt samt läs- och skrivinlärning i praktiskt pedagogiskt arbete avseende lärandemål 1-4, betyg Underkänd (U) eller Godkänd (G).

En student som har ett besked om riktat pedagogiskt stöd från MDU kan ansöka om anpassning vid examinationen. Det är examinatorn som beslutar om eventuell anpassning utifrån beskedet och förutsättningarna i övrigt.

Misstankar om vilseledande vid examination (fusk) anmäls, enligt högskole-förordningen, till rektor och prövas av universitetets disciplinnämnd. Om disciplinnämnden anser att en student gjort sig skyldig till en disciplinförseelse fattar nämnden beslut om en disciplinär åtgärd, vilket är varning eller avstängning för viss tid.

Betyg

Tregradig skala