Text

Kursplan - Andraspråksinlärning

Omfattning

7.5 hp

Kurskod

SSA234

Giltig från

Hösttermin 2026

Utbildningsnivå

Grundnivå

Successiv fördjupning

G1F (Grundnivå, har mindre än 60 hp kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav)

Huvudområde(n)

Organisation

Institutionen för samhällsvetenskap och humaniora

Fastställd

2014-02-03

Reviderad

2025-11-03

Litteraturlistor

Kurslitteraturen är preliminär till 8 veckor innan kursstart. Kurslitteratur kan vara giltig över flera terminer.

Syfte

Kursen syftar till att studenten ska skaffa sig grundläggande kunskap om andraspråksinlärning.

Lärandemål

Efter avklarad kurs ska studenten kunna

  1. redogöra för och diskutera språktillägnande ur ett första- och andraspråksperspektiv
  2. beskriva typiska inlärningsgångar och utvecklingsmönster vid andraspråksinlärning
  3. använda och förklara centrala begrepp inom området
  4. diskutera faktorer som påverkar förmågan att tillägna sig språk i olika åldrar
  5. redogöra för och diskutera olika undervisningsmodeller för tvåspråkig utbildning

Innehåll

  • Första- och andraspråksinlärning
  • Centrala teorier om språkinlärning
  • Tvåspråkig utveckling hos barn
  • Inlärningsgångar och utvecklingsmönster vid språkinlärning
  • Individuella och sociala faktorers inverkan på språkinlärning
  • Tvåspråkig utbildning

Särskild behörighet

30 hp från Ämneslärarprogrammet gymnasiet vari ingår

  • 4,5 hp Utbildningens organisation, uppdrag och innehåll för ämneslärare gymnasieskolan.

Examination

TEN2, salstentamen, 4,5 hp, tentamen avseende lärandemål 1-3, betyg Underkänd (U), Godkänd (G) eller Väl Godkänd (VG).
OVN1, övning, 2 hp, övning avseende lärandemål 4 och 5, betyg Underkänd (U) eller Godkänd (G).
INL1, inlämningsuppgift, 1 hp, inlämningsuppgift avseende lärandemål 4 och 5, betyg Underkänd (U) eller Godkänd (G).

För godkänt kursbetyg krävs minst godkänt betyg på samtliga examinationsmoment samt aktivt deltagande i undervisningen och vid genomförande av förelagda gruppuppgifter. Vid enstaka frånvaro ges möjlighet att komplettera enligt lärarens anvisning.

En student som har ett besked om riktat pedagogiskt stöd från MDU kan ansöka om anpassning vid examinationen. Det är examinatorn som beslutar om eventuell anpassning utifrån beskedet och förutsättningarna i övrigt.

Misstankar om vilseledande vid examination (fusk) anmäls, enligt högskole-förordningen, till rektor och prövas av universitetets disciplinnämnd. Om disciplinnämnden anser att en student gjort sig skyldig till en disciplinförseelse fattar nämnden beslut om en disciplinär åtgärd, vilket är varning eller avstängning för viss tid.

Betyg

Tregradig skala