Kursplan - Ledarskap för Hållbar Förändring 4 – Bygga Förändringsledarskap och Organiseringskompetenser (LHF4)

Syfte

Det allmänna syftet med alla kurser inom Ledarskap för Hållbar Förändring (LHF) är att utveckla managementpraktiker som stöder en grön omställning av industrin, vilket till stor del handlar om att ta initiativ till, skapa förutsättningar för samt leda processer för alternativ teknikutveckling.

Det specifika syftet med Ledarskap för Hållbar Förändring 4 - Bygga Förändringsledarskap och Organiseringskompetenser är att utveckla studentens förmåga att organisera förändringar samt leda sig själv och andra i en grön omställning av industri och samhälle.

Lärandemål

Efter genomgången kurs skall studenten kunna:

Kunskap-förståelse

1. Integrera olika ledarskaps- och organisationsmodeller för att planera och strukturera hållbarhetsdrivna förändringsprocesser.
   
   Färdighet – förmåga
2. Leda sig själv och andra i komplexa förändringssammanhang, med fokus på samverkan och kollektivt lärande.
   
   Utvärderings- och bedömningsförmåga
3. Kritiskt utvärdera hur sammansatta kompetenser kan bidra till långsiktig förändring i organisationer och samhälle.

Innehåll

Ledarskap för Hållbar Förändring-kurser är utformade för att vara formativa, flexibla och bygger på premissen att studenter har svårt att lämna jobbet och komma till campus vid specifika datum och tider.

I kursernas upplägg återfinns allt material tillgängligt på lärplattformen från dag 1, vilket gör det möjligt för studenten att göra kursens olika moment i en egen takt och vald ordning (förutom det slutexaminerande momentet). Som stöd finns inspelade introduktionsföreläsningar till varje kurs samt inspelade föreläsningar som presenterar varje uppgift, inklusive teoretiska genomgångar.

Studenterna genomför ett för varje kurs specifikt antal valda uppgifter (från en uppgiftsbank) inom INL1, i en ordning efter eget tycke, plus en sista obligatorisk uppgift, INL2

Särskild behörighet

Examen på grundnivå om minst 180 hp eller minst 90 hp med successiv fördjupning i valfritt ämne och minst fem års allmän arbetslivserfarenhet. Dessutom krävs Svenska 3 eller Svenska nivå 3 samt Engelska 6 eller Engelska nivå 2. I de fall kursen ges på engelska görs undantag från kravet på Svenska 3 eller Svenska nivå 3.

Examination

INL1, Inlämningsuppgift, 2 hp, betyg Godkänd (G) eller Underkänd (U). Avser lärandemål 1-3.

INL2, Inlämningsuppgift, 0,5 hp, betyg Godkänd (G) eller Underkänd (U). Avser lärandemål 1-3. Slutlig inlämningsuppgift.

En student som har ett besked om riktat pedagogiskt stöd från MDU kan ansöka om anpassning vid examinationen. Det är examinatorn som beslutar om eventuell anpassning utifrån beskedet och förutsättningarna i övrigt.

Misstankar om vilseledande vid examination (fusk) anmäls, enligt högskole-förordningen, till rektor och prövas av universitetets disciplinnämnd. Om disciplinnämnden anser att en student gjort sig skyldig till en disciplinförseelse fattar nämnden beslut om en disciplinär åtgärd, vilket är varning eller avstängning för viss tid.

Betyg

Godkänd (G), Underkänd (U)