Kursplan - Ekonomi- och bolagsstyrning

Syfte

Kursen syftar till att studenter skall utveckla kunskaper om hur organisationer (privata och offentliga) utformar styrsystem för att öka sannolikheten att målsättningar med verksamheten realiseras. Under kursen lär sig studenten att identifiera och analysera organisationers styrproblem och hur de kan utforma ett styrsystem för att hantera dem. Kursen syftar också till att förbereda studenter inför uppsatskursen genom att utvecklas i att identifiera och analysera vetenskaplig litteratur inom ämnesområdet.

Lärandemål

Efter framgångsrikt genomförande kommer studenterna att kunna:

Kunskap och förståelse

1. Identifiera och förklara olika former av styrning och dess uppbyggnad samt olika perspektiv på ekonomi- och bolagsstyrning.
   
   Färdigheter och förmågor
2. Identifiera och tillämpa forskningslitteratur inom ekonomi- och bolagsstyrning.
   
   Utvärderingsförmåga och förhållningssätt
3. Utifrån ett vetenskapligt förhållningssätt analysera och värdera hur ekonomistyrningens utformning påverkas av kontexten.
4. Utifrån ett vetenskapligt förhållningssätt analysera och problematisera de konsekvenser som ekonomi- och bolagsstyrning ger upphov till i organisationer och dessutom värdera olika problem som är förknippade med styrning.

Innehåll

Hur ökar organisationer sannolikheten för att deras målsättningar nås? En viktig aspekt är utformningen av styrningen. Ett centralt tema i kursen är att det sällan finns ett generiskt optimalt styrsystem utan att det handlar om att kunna anpassa styrningen till situationen och att identifiera både styrsystemens funktioner och dysfunktioner. Kursen behandlar både det institutionella ramverket kring aktiebolag och hur relationen mellan styrelsen och ledningen i företaget organiseras. Den tar även upp hur ledningen i organisationer utformar styrsystem för att påverka (styra) medarbetare och chefer i organisationen. Det senare fokuset utgör huvudinslaget i kursen. Ett annat centralt tema är att styrning i organisationer skall ses som ett system av praktiker som måste utformas tillsammans. Prestationsmätningssystem, budgetering, regelstyrning, incitamentsystem, organisationskultur och HR-praktiker påverkar varandras funktioner och måste utformas som en helhet. Till de olika momenten i kursen kopplas vetenskapliga studier för att fördjupa och ytterligare belysa kursböckernas innehåll.

Särskild behörighet

60 hp företagsekonomi eller motsvarande

Examination

TEN1, Salstentamen, 10 hp, betyg: Utmärkt (A), Mycket bra (B), Bra (C), Tillfredsställande (D), Tillräcklig (E), Otillräcklig (F). Avser lärandemål: 1, 2, 3 och 4.

INL1, Inlämningsuppgift, 2hp, betyg: Godkänd (G) eller Underkänd (U). Avser lärandemål 1, 2 och 3.

INL2, Inlämningsuppgift, 3hp, betyg: Godkänd (G) eller Underkänd (U). Avser lärandemål 2, 3 och 4.

En student som har ett besked om riktat pedagogiskt stöd från MDU kan ansöka om anpassning vid examinationen. Det är examinatorn som beslutar om eventuell anpassning utifrån beskedet och förutsättningarna i övrigt.

Misstankar om vilseledande vid examination (fusk) anmäls, enligt högskole-förordningen, till rektor och prövas av universitetets disciplinnämnd. Om disciplinnämnden anser att en student gjort sig skyldig till en disciplinförseelse fattar nämnden beslut om en disciplinär åtgärd, vilket är varning eller avstängning för viss tid.

Betyg

Ges något av betygen A, B, C, D, E, F

Övergångsbestämmelser och övriga föreskrifter

Överlappar helt med FOA251.