Kursplan - Sociala relationer, konflikthantering och ledarskap i förskolan

Syfte

Kursen syftar till att ge studenten möjlighet att tillägna sig grundläggande kunskaper om och förståelse för sociala relationer, konflikthantering och ledarskap som aktualiseras inom förskolans utbildning.

Lärandemål

1. redogöra för och reflektera kring frågor som rör sociala relationer och identitet samt relatera dessa till kulturella och samhälleliga faktorer av betydelse för förskolan
2. analysera förskollärarens ledarskap och professionella förhållningssätt utifrån yrkesetiska principer och barns rättigheter med stöd av vetenskapligt grundad kunskap
3. tillämpa styrdokument kring likabehandling och diskriminering och annan kränkande behandling i förskolan genom estetiska uttrycksformer
4. diskutera konflikters uppkomst, dynamik och hantering i förskolan utifrån teorier och forskning
5. visa grundläggande vetenskapligt kritiskt förhållningssätt, färdigheter i akademiskt skrivande, kommunikativa färdigheter och god språklig framställning.

Innehåll

Sociala relationer och identitet i förskolepedagogiskt arbete
Pedagogiskt ledarskap
Likabehandlingsarbete i praktiken
Praktiska och teoretiska perspektiv på konflikthantering
Estetiska uttrycksformer

Särskild behörighet

15 hp från Förskollärarprogrammet.

Examination

FSR1, fältstudierapport, 3,5 hp, individuell fältstudierapport avseende lärandemål 1, 2, 4 och 5, betyg Underkänd (U) eller Godkänd (G).
SEM1, seminarium, 1 hp, aktivt deltagande i seminarium avseende lärandemål 3, betyg Underkänd (U) eller Godkänd (G).
INL1, inlämningsuppgift, 3 hp, individuell inlämningsuppgift avseende lärandemål 1, 2 och 5, betyg Underkänd (U), Godkänd (G) eller Väl Godkänd (VG).

För VG på kursen krävs VG på INL1.

En student som har ett intyg från MDU avseende sin funktionsnedsättning har möjlighet att anmäla önskemål om anpassning vid salstentamina eller annan examinationsform i enlighet med Regler och anvisningar för examination på grundnivå och avancerad nivå vid Mälardalens högskola (2020/1655). Det är examinator som, utifrån det intyg som utfärdats, beslutar om eventuell anpassning och i så fall vilken anpassning som ska gälla.

Misstankar om vilseledande vid examination (fusk) anmäls, enligt högskoleförordningen, till universitetets rektor och prövas av universitetets disciplinnämnd. Om disciplinnämnden anser att en student gjort sig skyldig till en disciplinförseelse fattar nämnden beslut om en disciplinär åtgärd, vilket är varning eller avstängning.

Betyg

Väl godkänd, godkänd, underkänd