Kursplan - Ledning och utvärdering i socialt arbete

Syfte

Kursen syftar till att studenten ska skaffa sig ytterligare fördjupade kunskaper dels om ledning och organisation, dels om utvärdering kopplat till teori och praktiknära forskning.

Lärandemål

Efter avslutad kurs ska studenten kunna: 
 Kunskap och förståelse
1 jämföra olika typer av organisationer med hänsyn till mål, struktur, makt, ledning och kultur
2 jämföra olika perspektiv på ledarskap, medarbetarskap, teamarbete och samverkan mellan yrkesgrupper inom välfärdsorganisationer
3 analysera förutsättningar för förändringsprocesser, kunskapsutveckling och lärande organisationer
4 redogöra för och diskutera begreppet evidensbaserad praktik i relation till förändringsarbete inom det sociala arbetets organisering
5 analysera olika teorier om och modeller för utvärdering inom socialt arbete
 

Färdighet och förmåga
6 planera för en förändringsprocess och lägga upp strategier för ett förändringsarbete inom socialt arbete, inklusive utvärdering och uppföljning
7 kritiskt granska och reflektera över begreppet evidensbaserad praktik i socialt arbete
8 motivera och argumentera för olika utvärderingsmodeller och utvärderingsroller i relation till deras styrkor och svagheter

Värderingsförmåga och förhållningssätt
9 värdera och bedöma det egna förhållningssättet betydelse i relation till olika roller, förväntningar och krav
10 bedöma värdet av utvärderingar ur ett etiskt och intressentperspektiv
11 värdera och kritiskt reflektera över det egna förhållningssättets betydelse i relation till att leda sig själv och andra i socialt förändringsarbete

Innehåll

Teoretiska perspektiv på organisationer och ledarskap
Att leda sig själv och andra. Självledarskap och arbetsledande roller
Kommunikationens betydelse och ett Coachande förhållningssätt
Arbetskultur och lärande organisationer
Medarbetarskap, teamarbete och samverkan i socialt arbete
Strategier för att arbeta med förändringsprocesser/ förändringsarbete
Evidensbaserat socialt arbete
Teorier om och modeller för utvärdering
Utvärderarens roll
Planering av utvärderingsarbete

Särskild behörighet

165 hp inom Socionomprogrammet vid Mälardalens universitet eller motsvarande.

Examination

OBN1, Obligatorisk närvaro,1 hp. Avser minst 75% av kursens föreläsningar och gruppuppgifter. Betyg Underkänd (U) eller Godkänd (G).
INL1, Inlämningsuppgift, 4 hp. Skriftlig och muntlig redovisning. Individuell. Organisation och ledarskap. Betyg Underkänd (U), Godkänd (G) eller Väl Godkänd (VG).
SEM1, Seminarium, 3 hp. Skriftlig och muntlig redovisning. Granskning av genomförd utvärdering. Betyg Underkänd (U) eller Godkänd (G).
PRO1, Projektrapport, 7 hp, processbeskrivning av tänkt förändringsarbete. Skriftlig och muntlig redovisning. Görs i par eller triad. Förändringsarbete i socialt arbete, ledarskap och utvärderingsplan. Betyg Underkänd (U), Godkänd (G) eller Väl Godkänd (VG).
 

För betyget Väl Godkänd på kursen krävs VG på PRO1 och INL1 samt G på OBN1 och SEM1.

En student som har ett intyg från MDU avseende sin funktionsnedsättning har möjlighet att anmäla önskemål om anpassning vid salstentamina eller annan examinationsform i enlighet med Regler och anvisningar för examination på grundnivå och avancerad nivå vid Mälardalens högskola (2020/1655). Det är examinator som, utifrån det intyg som utfärdats, beslutar om eventuell anpassning och i så fall vilken anpassning som ska gälla.

Misstankar om vilseledande vid examination (fusk) anmäls, enligt högskoleförordningen, till universitetets rektor och prövas av universitetets disciplinnämnd. Om disciplinnämnden anser att en student gjort sig skyldig till en disciplinförseelse fattar nämnden beslut om en disciplinär åtgärd, vilket är varning eller avstängning.

Betyg

Väl godkänd, godkänd, underkänd

Övergångsbestämmelser och övriga föreskrifter

Ersätter SAA076