Kursplan - Fysioterapi: Hälsa och utveckling - för barn och äldre

Syfte

Kursen syftar till att studenten ska skaffa sig grundläggande kunskaper i hälsofrämjande arbete för barn och äldre på individ-, grupp- och samhällsnivå ur ett biopsykosocialt perspektiv. Vidare ska studenten skaffa sig grundläggande kunskaper om människans motoriska, sociala och kognitiva utveckling ur ett livsloppsperspektiv.

Lärandemål

Efter avslutad kurs ska studenten kunna: 
1 beskriva barns och äldres hälsa utifrån ett biologiskt, psykologiskt och socialt perspektiv 
2 beskriva hur fysioterapeuter kan arbeta hälsofrämjande med barn och äldre på individ-, grupp- och samhällsnivå 
3 redogöra för relevanta författningar för vård, habilitering och rehabilitering av barn och äldre 
4 diskutera påverkan av kultur, genus och levnadsvanor på barn och äldres hälsa 
5 tillämpa och värdera bedömningsinstrument och mätmetoder 
6 redogöra för social och kognitiv utveckling ur ett livsloppsperspektiv 
7 redogöra för hur motorisk utveckling och motorisk kontroll förklaras i teorier 
8 redogöra för motorisk utveckling och inlärning 
9 förklara system som påverkar motorisk kontroll samt tillämpa begrepp för att beskriva rörelser

Innehåll

Introduktion till biologiskt, psykologiskt och socialt åldrande
Fysioterapeutiska metoder med beteendemedicinsk inriktning för sjukdomsförebyggande och hälsofrämjande åtgärder för barn och äldre
Författningar relevanta för målgruppen barn och äldre
Betydelse av kultur, genus och levnadsvanor för barns och äldres hälsa
Bedömningsinstrument och mätmetoder för barns och äldres gång och balans
Värdera bedömningsinstrument och mätmetoder för barns och äldres gång och balans
Social och kognitiv utveckling
Motorisk utveckling gällande postural kontroll, gång, förflyttning och handfunktion
Motoriska, sensoriska och kognitiva systems påverkan på motorisk kontroll
Begrepp för att beskriva rörelser
Motoriska kontrollteorier och motorisk inlärning
Våld i nära relationer

Särskild behörighet

Idrott och hälsa A, Matematik B, Naturkunskap B, Samhällskunskap A (områdesbehörighet 17) eller Idrott och hälsa 1, Matematik 2a/2b/2c, Naturkunskap 2, Samhällskunskap 1b/1a1+1a2 (områdesbehörighet A15). Idrott och hälsa A/Idrott och hälsa 1 kan ersättas med intyg på deltagande i gymnastik- eller idrottsverksamhet omfattande minst en gång per vecka under minst ett år.

Examination

INL1, Inlämningsuppgift, 4,5 hp, muntlig och skriftlig redovisning. Betyg Underkänd (U) eller Godkänd (G)
SEM1, Seminarium, 1 hp. Betyg Underkänd (U) eller Godkänd (G)
PRA1, Praktik, 1 hp, betyg Underkänd (U) eller Godkänd (G)
TEN1, Salstentamen, 4 hp, skriftlig individuell tentamen. Betyg Underkänd (U), Godkänd (G) eller Väl Godkänd (VG)

För betyget Väl Godkänd på kursen krävs VG på TEN1 samt G på INL1, SEM1 och PRA1

En student som har ett intyg från MDU avseende sin funktionsnedsättning har möjlighet att anmäla önskemål om anpassning vid salstentamina eller annan examinationsform i enlighet med Regler och anvisningar för examination på grundnivå och avancerad nivå vid Mälardalens högskola (2020/1655). Det är examinator som, utifrån det intyg som utfärdats, beslutar om eventuell anpassning och i så fall vilken anpassning som ska gälla.

Misstankar om vilseledande vid examination (fusk) anmäls, enligt högskoleförordningen, till universitetets rektor och prövas av universitetets disciplinnämnd. Om disciplinnämnden anser att en student gjort sig skyldig till en disciplinförseelse fattar nämnden beslut om en disciplinär åtgärd, vilket är varning eller avstängning.

Betyg

Väl godkänd, godkänd, underkänd

Övergångsbestämmelser och övriga föreskrifter

Ersätter FYS066