Kursplan - Grunder i vårdande och lärande

Syfte

Studenten ska skaffa sig grundläggande kunskaper om sjuksköterskeprofessionens historiska utveckling, vårdvetenskapliga grundbegrepp, kunskap och lärande, samt team och teamarbete. Studenten ska också visa färdigheter i grundläggande omvårdnad, ergonomi och vetenskapligt förhållningssätt.

Lärandemål

Efter avslutad kurs ska studenten kunna:
1 redogöra för sjuksköterskeyrkets/professionens historiska utveckling och diskutera hur kön/genus/jämlikhetsaspekter har betydelse för professionens utveckling
2 redogöra för den historiska utvecklingen av vårdvetenskap som ämne och disciplin, samt diskutera sambanden mellan yrke/profession och ämne
3 redogöra för innebörden av vårdvetenskapliga grundbegrepp och teorier, samt diskutera och reflektera över dessa relaterat till livets olika skeenden från födelse till död
4 redogöra för olika perspektiv på kunskap, kunskapsformer och lärande och förutsättningar för dessa i utbildning och den kommande professionen
5 redogöra för innebörden av team och teamarbete, samt interprofessionellt lärande
6 tillämpa samarbete och lärande i grupper och team
7 visa kunskaper och färdigheter i grundläggande omvårdnad, arbetsteknik och förflyttningskunskap för en hållbar utveckling
8 visa grundläggande vetenskapligt kritiskt förhållningssätt, färdigheter i akademiskt skrivande och god språklig framställning

Innehåll

Sjuksköterskeprofessionens historiska utveckling
Kön, genus och jämlikhet
Vårdvetenskapens historiska utveckling
Grundläggande vårdvetenskapliga teorier och begrepp
Kunskap och kunskapsformer
Lärande i utbildning och arbetsliv
Samverkan och lärande i grupper och team
Grundläggande omvårdnad, arbetsteknik och förflyttningskunskap
Kritiskt förhållningssätt, källkritik och muntlig framställning
Vetenskapligt skrivande, informationssökning och referenshantering

Behörighet

Grundläggande behörighet samt Matematik 2a eller 2b eller 2c eller Matematik B, Naturkunskap 2, Samhällskunskap 1b eller 1a1+1a2

Examination

SEM2, Seminarium, 4 hp, avseende lärandemål 1, 2 ,3, 4 och 8, betyg Underkänd (U) eller Godkänd (G).
INL2, Inlämningsuppgift, 3,5 hp, avseende lärandemål 4, 5 och 8, betyg Underkänd (U), Godkänd (G) eller Väl Godkänd (VG).
VIL1, Verksamhetsintegrerat lärande, 1,5 hp, avseende lärandemål 5, 6 och 8, betyg Underkänd (U) eller Godkänd (G).
VIL2, Verksamhetsintegrerat lärande, 2,5 hp, avseende lärandemål 6 och 7, betyg Underkänd (U) eller Godkänd (G).
TEN2, Salstentamen, 3,5 hp avseende lärandemål 2, 3 och 8, betyg Underkänd (U), Godkänd (G) eller Väl Godkänd (VG).

För betyget Väl Godkänd krävs VG på INL2 och TEN2 samt G SEM2, VIL1 och VIL2. För närmare anvisningar se studiehandledning.

En student som har ett intyg från MDU avseende sin funktionsnedsättning har möjlighet att anmäla önskemål om anpassning vid salstentamina eller annan examinationsform i enlighet med Regler och anvisningar för examination på grundnivå och avancerad nivå vid Mälardalens högskola (2020/1655). Det är examinator som, utifrån det intyg som utfärdats, beslutar om eventuell anpassning och i så fall vilken anpassning som ska gälla.

Misstankar om vilseledande vid examination (fusk) anmäls, enligt högskoleförordningen, till universitetets rektor och prövas av universitetets disciplinnämnd. Om disciplinnämnden anser att en student gjort sig skyldig till en disciplinförseelse fattar nämnden beslut om en disciplinär åtgärd, vilket är varning eller avstängning.

Betyg

Väl godkänd, godkänd, underkänd

Övergångsbestämmelser och övriga föreskrifter

Ersätter VAE200 och VAA206
Examinationerna ersätts delvis av examinationer i VAE200 och VAA206.
SEM1, 3 hp, kan tillgodoräknas mot SEM1, 2 hp, i kursplan VAE200 och SEM1, 2 hp, i kursplan VAA206.
INL1, 4 hp, kan tillgodoräknas mot INL1, 4 hp, i kursplan VAA206.
VIL2, 2,5 hp, kan tillgodoräknas mot VIL1, 1,5 hp, i kursplan VAE200.
TEN1, 4 hp, kan tillgodoräknas mot TEN1, 4 hp, i kursplan VAE200.