Text

Kursplan - Hälsa och välfärd - fokus på delaktighet

Omfattning

7.5 hp

Kurskod

VAE137

Giltig från

Vårtermin 2017

Utbildningsnivå

Avancerad nivå

Successiv fördjupning

A1N (Avancerad nivå, har endast kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav)

Akademi

Akademin för hälsa, vård och välfärd

Fastställd

2016-05-26

Litteraturlistor

Kurslitteraturen är preliminär till 8 veckor innan kursstart. Kurslitteratur kan vara giltig över flera terminer.

    • Beslutsdatum: 2016-12-22
    • Senaste uppdatering: 2025-05-27

    Obligatorisk litteratur

    Backman, Gunilla

    The right to health: theory and practice

    (Section 1 and 3)

    ISBN: 978-91-44-06780-3

    LIBRIS-ID: 12495911

    1. ed., Lund, Studentlitteratur, 368 s.

    Imms, C., Granlund, M., Wilson, P. H., Steenbergen, B., Rosenbaum, P. L., & Gordon, A. M.

    Participation, both a means and an end: a conceptual analysis of processes and outcomes in childhood disability

    Developmental Medicine & Child Neurology, e pub ahead of print doi:10.1111/dmcn.13237,

    Jansen, T-L. & Hansen, I.,

    Patient participation: causing moral stress in psychiatric nursing?

    Scandinavian Journal of Caring Science , e pub ahead of print, doi: 10.1111/scs.12358,

    Johansson, A. & Ekebergh, M.,

    The meaning of well-being and participation in the process of health and care - women's experiences following a myocardial infarction

    URL: Länk

    International Journal of Qualitative Studies on Health and Well-being, 1(2);11-108,

    Marent, Forster and Nowak,

    Theorizing participation in health promotion: A litteratur review

    Social Theory & Health 10, 188-207 doi:10.1057/sth.2012.2,

    Nicoll, K. Andreas Fejes, Maria Olson,, Magnus Dahlstedt & Gert Biesta

    Opening discourses of citizenship education: a theorization with Foucault

    Journal of Education Policy, 28:6, 828-846, DOI: 10.1080/02680939.2013.823519,

    Sverker, Annette; Östlund, Gunnel;, Thyberg, Mikael; Thyberg, Ingrid; Valtersson, Eva;; Björk, Mathilda.,

    Dilemmas of participation in everyday life in early rheumatoid arthritis. A qualitative interview study (The Swedish TIRA Project)

    Disability & Rehabilitation (37) issue 14: 1251-1259. DOI:10.3109/09638288.2014.961658,

    Tengland, P-A.,

    Empowerment: A conceptual discussion

    Health Care Anal. 16:77-96. Doi:10.1007/s10728-007-0067-3,

    Referenslitteratur

    BJÖRK BRÄMBERG, Elisabeth; NYSTRÖM, Maria;, DAHLBERG, Karin

    Patient participation: A qualitative study of immigrant women and their experiences

    URL: Länk

    International Journal of Qualitative Studies on Health and Well-being, [S.l.], v. 5, n. 1, feb. 2010,

    Hedman, M., Pöder, U., Mamhidir, A-G., Nilsson, A, Kristofferzon, M-L & Häggström, E.

    Life meomories and the ability to act: the, meaning of autonomy and participation for older people when living with chronic illness

    Scandinavian Journal of Caring Science, 29; 824-833. doi: 10.1111/scs.12215,

    Hyde, A., & Roche-Reid, B.,

    Midwifery practice and the crisis of modernity: Implications for the role of the midwife

    URL: Länk

    Social Science & Medicine, 58(12), 2613-2623,

Syfte

Kursen syftar till att studenten skall skaffa sig ytterligare fördjupade kunskaper i olika teoretiska perspektiv och centrala begrepp som används inom området hälsa och välfärd med särskilt fokus på delaktighet.

Lärandemål

Efter avslutad kurs skall studenten kunna:
1 kritiskt bedöma och tillämpa teorier och modeller inom området hälsa och välfärd
2 kritiskt analysera, jämföra och utvärdera begreppet delaktighet från olika perspektiv och i olika sammanhang inom området hälsa och välfärd.
3 förklara principer för och tillämpning av deltagarbaserad forskning
4 kunna utveckla ett delaktighetsperspektiv på det egna arbetet

Innehåll

Teorier och modeller inom området hälsa och välfärd på individ-, grupp-, organisations- och samhällsnivå
Begreppet delaktighet i en livscykel och utifrån ett systemteoretiskt perspektiv
Centrala begrepp relaterade till delaktighet som makt och jämlikhet
Litteratursökning i nationella och internationella databaser av vetenskapliga artiklar med fokus på delaktighet
Deltagarbaserad forskning

Särskild behörighet

Kandidatexamen inom något av ämnesområdena folkhälsovetenskap, vårdvetenskap med inriktning mot omvårdnad, omvårdnadsvetenskap, medicinsk vetenskap, fysioterapi, socialt arbete, sociologi, psykologi eller motsvarande samt genomgången kurs Hälsa och välfärd – teoretiska perspektiv. Dessutom krävs Sv B/Sv 3 samt En B/En 6. I de fall kursen ges på engelska görs undantag från Sv B/Sv 3.

Examination

INL1, Inlämningsuppgift, 3 hp, gruppuppgift, lärandemål 1-4, betyg Underkänd (U) eller Godkänd (G).
INL2, Inlämningsuppgift, 3 hp, individuell uppgift, lärandemål 4, betyg Underkänd (U), Godkänd (G) eller Väl Godkänd (VG).
SEM1, Seminarium, 1,5 hp, aktivt deltagande i alla seminarier, lärandemål 1-4, betyg Underkänd (U) eller Godkänd (G).

För betyget Väl Godkänd på kursen krävs VG på INL2 samt G på INL1 och SEM1. För närmare anvisningar se studiehandledning.

En student som har ett intyg från MDU avseende sin funktionsnedsättning har möjlighet att anmäla önskemål om anpassning vid salstentamina eller annan examinationsform i enlighet med Regler och anvisningar för examination på grundnivå och avancerad nivå vid Mälardalens högskola (2020/1655). Det är examinator som, utifrån det intyg som utfärdats, beslutar om eventuell anpassning och i så fall vilken anpassning som ska gälla.

Misstankar om vilseledande vid examination (fusk) anmäls, enligt högskoleförordningen, till universitetets rektor och prövas av universitetets disciplinnämnd. Om disciplinnämnden anser att en student gjort sig skyldig till en disciplinförseelse fattar nämnden beslut om en disciplinär åtgärd, vilket är varning eller avstängning.

Betyg

Tregradig skala