Kursplan - Bedömning och betygsättning för grundlärare 4-6

Syfte

Kursen syftar till att ge studenten möjlighet att tillägna sig kunskap om pedagogisk bedömning och betygsättning för skolans årskurs 4-6. Ytterligare ett syfte är att studenten ges möjlighet att utveckla kunskap om hur dokumentation kan få konsekvenser för förändringsarbete, i syfte att skapa goda förutsättningar för elevers lärande.

Lärandemål

Efter avklarad kurs ska studenten kunna
1. beskriva och jämföra historiska och teoretiska perspektiv på bedömning
2. kritiskt granska redskap för dokumentation, bedömning och betygsättning av elevers lärande
3. diskutera giltighet och tillförlitlighet vid bedömning av lärande
4. analysera strategier för bedömning och utvärdera didaktisk verksamhet i syfte att skapa goda förutsättningar för elevers lärande
5. reflektera kring bedömnings- och dokumentationspraktiken utifrån ett flerspråkighetsperspektiv
6. visa utvecklat vetenskapligt kritiskt förhållningssätt, färdigheter i akademiskt skrivande och god språklig framställning

Innehåll

- Historiska och teoretiska perspektiv på bedömning av elevers lärande inom olika skolformer
- Lärares bedömnings- och utvärderingsuppdrag i relation till nationella och lokala styrdokument samt kunskapsmätningar
- Redskap och strategier för dokumentation, bedömning och betygsättning
- Individuella utvecklingsplaner och utvecklingssamtal
- Samhälleliga, etiska och internationella perspektiv på bedömning och dokumentation
- Undervisningens innehåll och metodik
- Akademiskt förhållningssätt, skrivande och läsande

Särskild behörighet

40 hp från Grundlärarprogrammet med inriktning mot arbete i grundskolans årskurs 4-6 vari ingår
- 7,5 hp Didaktik, utbildningsväsende och skola: om läraryrkets förutsättningar för grundlärare 4-6,
- 10 hp Matematik för grundlärare 4-6,
- 15 hp Svenska för grundlärare 4-6, introduktion, samt
- 2,5 hp Utveckling och lärande för grundlärare 4-6.

Examination

SEM1, seminarium, 3 hp, aktivt deltagande i seminarier kopplade till fältdagar och litteratur avseende lärandemål, 1-4 och 6, betyg Underkänd (U), Godkänd (G).
INL1, inlämningsuppgift, 4,5 hp, skriftlig inlämningsuppgift avseende lärandemål 1-6, betyg Underkänd (U), Godkänd (G) eller Väl Godkänd (VG).

En student som har ett intyg från MDU avseende sin funktionsnedsättning har möjlighet att anmäla önskemål om anpassning vid salstentamina eller annan examinationsform i enlighet med Regler och anvisningar för examination på grundnivå och avancerad nivå vid Mälardalens högskola (2020/1655). Det är examinator som, utifrån det intyg som utfärdats, beslutar om eventuell anpassning och i så fall vilken anpassning som ska gälla.

Misstankar om vilseledande vid examination (fusk) anmäls, enligt högskoleförordningen, till universitetets rektor och prövas av universitetets disciplinnämnd. Om disciplinnämnden anser att en student gjort sig skyldig till en disciplinförseelse fattar nämnden beslut om en disciplinär åtgärd, vilket är varning eller avstängning.

Betyg

Väl godkänd, godkänd, underkänd