Kursplan - Välfärdsstaten, människan och samhället

Syfte

Kursen syftar till att studenten ska införskaffa sig grundläggande kunskaper om klassiska och moderna samhällsteorier på mikro- och makronivå med betydelse för socialt arbete och välfärdsstatens framväxt i ett nationellt och internationellt perspektiv, samt dess förändringar och utmaningar.
Kursen syftar också till att studenten ska skaffa sig grundläggande kunskaper om det nutida samhället och färdigheter att kunna analysera individuella, organisatoriska och samhälleliga faktorer som skapar social utsatthet, social ojämlikhet och sociala orättvisor. 

Lärandemål

Efter avslutad kurs ska studenten kunna:

Kunskap och förståelse

1 redogöra för välfärdsstatens historiska utveckling i ett nationellt och internationellt perspektiv och införskaffa sig förståelse för olika välfärdstatsmodeller
2 redogöra för välfärdsstatens förändringar och aktuella utmaningar för att minska social utsatthet, social ojämlikhet, ojämställdhet och sociala orättvisor
3 redogöra för klassiska och moderna samhällsteorier på mikro och makronivå för att förstå social utsatthet, social ojämlikhet och sociala orättvisor i växelverkan mellan lokala, nationella och globala processer
4 redogöra för intersektionellt perspektiv vid förståelsen av social utsatthet, social ojämlikhet och sociala orättvisor som skapas i skärningspunkten mellan ekonomiska, sociala, kulturella, institutionella och individuella förutsättningar i förhållande till kön, sexualitet, klass, etnicitet, ålder och funktionsförmåga

Färdigheter och förmåga 

5 klargöra aktuella teorier som berör marginaliseringsprocesser, sociala konstruktioner, åtskillnad och särbehandling
6 diskutera olika gruppers levnadsvillkor i det moderna samhället: barn, ungdom, vuxna, äldre och människor med nedsatt funktionsförmåga
7 genomföra muntliga prestationer och ge och ta emot konstruktiv kritik

Värderingsförmåga och förhållningssätt 

8 värdera välfärdsstatens utveckling och betydelse för människors livsvillkor
9 värdera bakomliggande orsaker till marginalisering, åtskillnad och särbehandling utifrån makro- och mikroperspektiv

Innehåll

Välfärdsstatens framväxt och förändring i ett nationellt och internationellt perspektiv
Klassiska och moderna samhällsteorier på mikro- och makronivå
Förståelsen av en mångfacetterad maktordning och dess konsekvenser för ekonomiska skillnader samt inkluderings- och marginaliseringsprocesser utifrån kön, klass, etnicitet, ålder och funktionsförmåga

Behörighet

Grundläggande behörighet samt Matematik 2a eller 2b eller 2c eller Matematik B, Samhällskunskap 1b eller 1a1+1a2

Examination

GRU1, Gruppuppgift, 0,5 hp, deltagande i reflektionsgrupp. Personlig och professionell utveckling. Lärandemål 8, betyg Underkänd (U) eller Godkänd (G).
OBN1, Obligatorisk närvaro, 1 hp, vid minst 75 procent av kursens föreläsningar och gruppövningar. Frånvaro kompletteras enligt särskilda anvisningar, betyg Underkänd (U) eller Godkänd (G).
SEM1, Seminarium, 2 hp, skriftlig och muntlig gruppredovisning. Lärandemål 1,2,6,7,8 Betyg Underkänd (U) eller Godkänd (G).
SEM2, Seminarium, 2 hp, skriftlig och muntlig gruppredovisning. Lärandemål 3, 5,6,7,9. Betyg Underkänd (U) eller Godkänd (G).
SEM3, Seminarium, 2 hp, skriftlig och muntlig gruppredovisning. Lärandemål 4,5,6,7,9, betyg Underkänd (U) eller Godkänd (G).
TEN1, Salstentamen, 5 hp, skriftlig individuell tentamen. Lärandemål 3,4,5,6,9. Betyg Underkänd (U), Godkänd (G) eller Väl Godkänd (VG).
TEN2, Salstentamen, 2,5 hp, skriftlig individuell tentamen, betyg Underkänd (U), Godkänd (G) eller Väl Godkänd (VG).

För betyget Väl Godkänd på kursen krävs VG på TEN1 samt TEN2.

En student som har ett intyg från MDU avseende sin funktionsnedsättning har möjlighet att anmäla önskemål om anpassning vid salstentamina eller annan examinationsform i enlighet med Regler och anvisningar för examination på grundnivå och avancerad nivå vid Mälardalens högskola (2020/1655). Det är examinator som, utifrån det intyg som utfärdats, beslutar om eventuell anpassning och i så fall vilken anpassning som ska gälla.

Misstankar om vilseledande vid examination (fusk) anmäls, enligt högskoleförordningen, till universitetets rektor och prövas av universitetets disciplinnämnd. Om disciplinnämnden anser att en student gjort sig skyldig till en disciplinförseelse fattar nämnden beslut om en disciplinär åtgärd, vilket är varning eller avstängning.

Betyg

Väl godkänd, godkänd, underkänd

Övergångsbestämmelser och övriga föreskrifter

Ersätter SAA086. 

TEN2 ersätter HEM1 i tidigare kursplan.