Kursplan - Att undervisa artificiell intelligens på gymnasial nivå - tekniska perspektiv

Syfte

Kursen syftar till att ge studenten möjlighet att tillägna sig förmåga att beskriva och reflektera över användningen av artificiell intelligens
(AI). Vidare syftar kursen till att ge studenterna möjlighet att utveckla grundläggande kunskaper i tillämpning av AI-teknik. Kursen syftar
också till att i relation till konkreta tekniker och tillämpningar belysa hållbarhetsfrågor både miljömässigt och
socialt/samhällsvetenskapligt som en integrerad del av framtagning av AI-applikationer och problemlösning med hjälp av AI-teknik.

Lärandemål

Efter avklarad kurs ska studenten kunna
1. visa kunskap om AI, ur ett tekniskt perspektiv, dess beståndsdelar, funktioner och säkerhet
2. använda AI i problemlösning
3. följa utvecklingen inom AI
4. resonera kring och relatera AI-utveckling till hållbar utveckling i konkreta exempel
5. planera och genomföra undervisning om AI i för studenten relevanta situationer och utifrån kursens innehåll

Innehåll

- Grundläggande introduktion till AI samt aktuella tillämpningar
- Centrala begrepp inom AI som symbolisk och numerisk kunskapsrepresentation, inlärning, stark kontra svag AI, samt Turingtestet
- Tillämpning och val av lämplig AI teknik
- Implementering av AI genom datorprogrammering för att lösa problem
- Möjligheter och risker med AI

Särskild behörighet

Lärarexamen med behörighet att undervisa på gymnasial nivå i matematik, gränssnittsdesign, teknik, programmering eller webbdesign.

Examination

INL1, inlämningsuppgift, 2,5 hp, individuell skriftlig inlämningsuppgift avseende lärandemål 2 och 4, betyg Underkänd (U) eller Godkänd
(G).
OBN1, obligatorisk närvaro, 0,5 hp, obligatorisk närvaro avseende lärandemål 1, 2 och 5, betyg Underkänd (U) eller Godkänd (G).
MUN1, muntlig tentamen, 2 hp, muntlig tentamen avseende lärandemål 2 och 4, betyg Underkänd (U) eller Godkänd (G).
FSR1, fältstudierapport, 2,5 hp, fältstudierapport avseende lärandemål 1-5, betyg Underkänd (U) eller Godkänd (G).

En student som har ett intyg från MDU avseende sin funktionsnedsättning har möjlighet att anmäla önskemål om anpassning vid salstentamina eller annan examinationsform i enlighet med Regler och anvisningar för examination på grundnivå och avancerad nivå vid Mälardalens högskola (2020/1655). Det är examinator som, utifrån det intyg som utfärdats, beslutar om eventuell anpassning och i så fall vilken anpassning som ska gälla.

Misstankar om vilseledande vid examination (fusk) anmäls, enligt högskoleförordningen, till universitetets rektor och prövas av universitetets disciplinnämnd. Om disciplinnämnden anser att en student gjort sig skyldig till en disciplinförseelse fattar nämnden beslut om en disciplinär åtgärd, vilket är varning eller avstängning.

Betyg

Godkänd, underkänd