Text

Kursplan - Att lära på sitt andraspråk

Omfattning

7.5 hp

Kurskod

SSA236

Giltig från

Vårtermin 2025

Utbildningsnivå

Grundnivå

Successiv fördjupning

G2F (Grundnivå, har minst 60 hp kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav).

Huvudområde(n)

Akademi

Akademin för utbildning, kultur och kommunikation

Fastställd

2014-02-03

Reviderad

2023-12-12

Litteraturlistor

Kurslitteraturen är preliminär till 8 veckor innan kursstart. Kurslitteratur kan vara giltig över flera terminer.

    • Beslutsdatum: 2024-12-19
    • Senaste uppdatering: 2024-12-22

    Böcker

    Enström, Ingegerd

    Ordens värld : svenska ord - struktur och inlärning

    Upplaga 3 : Lund : Studentlitteratur, [2020] - 191 sidor

    ISBN: 9789144140933 LIBRIS-ID: v7vsnh16s5rlqw9r

    Gibbons, Pauline; Heljesten, Eva; Sävström, Rolf; Sjöqvist, Lena

    Lyft språket, lyft tänkandet : språk och lärande

    Tredje upplagan : Lund : Studentlitteratur, [2018] - 263 sidor

    ISBN: 9789144128955 LIBRIS-ID: bk7qzzxq8sx3mlnz

    Alt.1

    Och/eller Stärk språket, stärk lärandet : språk- och kunskapsutvecklande arbetssätt för och med andraspråkselever i klassrummet. Välj en eller båda av Gibbons.

    Gibbons, Pauline
    Stärk språket stärk lärandet : språk- och kunskapsutvecklande arbetssätt för och med andraspråkselever
    5. uppl. : Stockholm : Hallgren & Fallgren, 2018 - 275 s.
    ISBN: 9789144128948 LIBRIS-ID: 07wdmlpsxcg385sh
    Alt.2

    Gibbons, Pauline; Aldén, Kristina; Sandell Ring, Anniqa

    Stärk språket, stärk lärandet : språk- och kunskapsutvecklande arbetssätt för och med andraspråkselever i klassrummet

    Femte upplagan : Lund : Studentlitteratur, [2018] - 275 sidor

    ISBN: 9789144128948 LIBRIS-ID: 07wdmlpsxcg385sh

    Johansson, Britt; Sandell Ring, Anniqa

    Låt språket bära : genrepedagogik i praktiken

    5. uppl. : Stockholm : Hallgren & Fallgren, 2019 - 286 s,

    ISBN: 978144128894 LIBRIS-ID: w614l6bstpqtstj9

    Kindenberg, Björn

    Flerspråkighet som resurs : symposium 2015

    Första upplagan : Stockholm : Liber, [2016] - 323 sidor,

    ISBN:9789147122073 LIBRIS-ID:19716581

    Artiklar

    Lindberg, I; Johansson Kokkinakis, S; Järborg, J; Holmegaard, M

    OrdiL-en korpusbaserad kartläggning av ordförrådet i läromedel för grundskolans senare år

    2007

    URL: https://gupea.ub.gu.se/bitstream/2077/20503/1/gupea_2077_20503_1.pdf

    Polias, John

    Assessing learning - a language based approach

    Stockholm: HLS förlag, 2006

    URL: http://www.su.se/polopoly_fs/1.84020.1333710072!/menu/standard/file/2006_3_Polias.pdf

    Sellgren, Mariana

    Den dubbla uppgiften : tvåspråkiga elever i skolans mellanår arbetar med förklarande genre i SO

    Stockholm : Centrum för tvåspråkighetsforskning, Stockholms universitet, 2011 - 108 s.

    ISBN: 9789174474114 LIBRIS-ID: 12455895

    URL: Fulltext

    (Licentiatuppsats i tvåspråkighetsforskning, 2011.)

    Webbadresser

    Flerspråkighet och funktionsnedsättningar

    Specialpedagogiska myndigheten, 2023

    URL: https://www.spsm.se/sarskilt-stod-till-nyanlanda-elever/start/flersprakighet-och-funktions--ned--sattningar/dyslexi-och-flersprakighet/

    Hyltenstam, K.

    Vad innebär tvåspråkighet, andraspråksinlärning och tvåspråkig undervisning? Föreläsning inspelad på Kulturhuset, Stockholm, i samarbete med Rum för barn, 28 november 2012. Tillgänglig på Youtube

    URL: http://www.andrasprak.su.se/om-oss/vanliga-fr%C3%A5gor/grundskola/vad-inneb%C3%A4r-tv%C3%A5spr%C3%A5kighet-andraspr%C3%A5ksinl%C3%A4rning-och-tv%C3%A5spr%C3%A5kig-undervisning-1.110416

    URL: https://www.youtube.com/watch?v=63TRi3EbCJA

    Lindberg, I.

    Hur blir man klok på sitt andraspråk? Föreläsning inspelad på Kulturhuset, Stockholm, i samarbete med Rum för barn, 5 december 2012. Tillgänglig på Youtube

    URL: http://www.andrasprak.su.se/om-oss/vanliga-fr%C3%A5gor/grundskola/hur-blir-man-klok-p%C3%A5-sitt-andraspr%C3%A5k-1.111269.

    URL: https://www.youtube.com/watch?v=cOFiH-1huhM

    Referenslitteratur

    Wedin, Åsa

    Vägar till svenskt skriftspråk för vuxna andraspråksinlärare

    1. uppl. : Lund : Studentlitteratur, 2010 - 109 s.

    ISBN: 978-91-44-05653-1 LIBRIS-ID: 11675756

    Flyman Mattson, Anna

    Andraspråksinlärning och Andraspråksutveckling hos Vuxna

    Föreläsning inspelad inom projektet Funktionshinder i etableringen, Stockholm, 26 februari 2015 del 1,

    URL: https://www.youtube.com/watch?v=zsqmcatkJUU

    Del 2: https://www.youtube.com/watch?v=wZ-1Gx1no8g

    Övrigt

    Kursplaner i svenska som andraspråk samt övriga ämnen.

    Övrigt material tillhandahålls av läraren.

Syfte

Kursen syftar till att studenten ska skaffa sig kunskaper om vad det innebär för barn och vuxna att lära sig genom sitt andraspråk samt att behandla språkets roll för kunskapsutvecklingen.

Lärandemål

Efter avklarad kurs ska studenten kunna
- redogöra för hur lärande på ett andraspråk går till och diskutera språkets betydelse för kunskapsutvecklingen
- tillämpa undervisningsmetoder som är såväl språk- som kunskapsutvecklande
- belysa läs- och skrivutveckling i ett andraspråksperspektiv
- diskutera språkets roll i ämnesundervisningen utifrån ett genreperspektiv
- analysera läromedel ur ett andraspråksperspektiv

Innehåll

- Metoder för språk- och kunskapsutvecklande undervisning
- Litteracitetsutveckling i ett andraspråksperspektiv
- Språkets roll i ämnesundervisningen utifrån ett genreperspektiv
- Läromedelsanalys ur ett andraspråksperspektiv

Särskild behörighet

60 hp från Ämneslärarprogrammet gymnasiet vari ingår
- 15 hp Utbildningens organisation, uppdrag och innehåll för ämneslärare gymnasieskolan,
- 7,5 hp Utveckling och lärande - ämneslärare gy, samt
- 15 hp Svenska som andraspråk för ämneslärare.

Examination

TEN2, salstentamen, 4 hp, tentamen avseende lärandemål 1-4, betyg Underkänd (U), Godkänd (G) eller Väl Godkänd (VG).
SEM1, seminarium, 3,5 hp, seminarium avseende lärandemål 2-5, betyg Underkänd (U) eller Godkänd (G).

För godkänt kursbetyg krävs minst godkänt betyg på samtliga examinationsmoment samt aktivt deltagande i undervisningen och vid genomförande av förelagda gruppuppgifter. Vid enstaka frånvaro ges möjlighet att komplettera enligt lärarens anvisning.

En student som har ett intyg från MDU avseende sin funktionsnedsättning har möjlighet att anmäla önskemål om anpassning vid salstentamina eller annan examinationsform i enlighet med Regler och anvisningar för examination på grundnivå och avancerad nivå vid Mälardalens högskola (2020/1655). Det är examinator som, utifrån det intyg som utfärdats, beslutar om eventuell anpassning och i så fall vilken anpassning som ska gälla.

Misstankar om vilseledande vid examination (fusk) anmäls, enligt högskoleförordningen, till universitetets rektor och prövas av universitetets disciplinnämnd. Om disciplinnämnden anser att en student gjort sig skyldig till en disciplinförseelse fattar nämnden beslut om en disciplinär åtgärd, vilket är varning eller avstängning.

Betyg

Väl godkänd, godkänd, underkänd