Text

Kursplan - Grammatik och semantik

Omfattning

7.5 hp

Kurskod

SVA060

Giltig från

Vårtermin 2025

Utbildningsnivå

Grundnivå

Successiv fördjupning

G2F (Grundnivå, har minst 60 hp kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav).

Huvudområde(n)

Akademi

Akademin för utbildning, kultur och kommunikation

Fastställd

2023-12-12

Litteraturlistor

Kurslitteraturen är preliminär till 8 veckor innan kursstart. Kurslitteratur kan vara giltig över flera terminer.

    • Beslutsdatum: 2024-11-20
    • Senaste uppdatering: 2024-11-25

    Böcker

    Brandtler, Johan; Kalm, Mikael

    Nyanser av grammatik : gränser, mångfald, fördjupning

    Upplaga 1 : Lund : Studentlitteratur, [2021] - 338 sidor

    ISBN: 9789144136233 LIBRIS-ID: q40kr1gpnlbl73h2

    Hållsten, Stina; Rehnberg, Hanna Sofia; Wojahn, Daniel

    Text, kontext och betydelse : sex nordiska studier i systemisk-funktionell lingvistik

    Huddinge : Södertörns högskola, 2013 - 126 s.

    ISBN: 9789186069711 LIBRIS-ID: 14738895

    URL: Fulltext

    Josefsson, Gunlög

    Svensk universitetsgrammatik för nybörjare

    2. uppl. : Lund : Studentlitteratur, 2010 - 252 s.

    ISBN: 9789144052045 (korr.) LIBRIS-ID: 11485798

    Josefsson, Gunlög

    Svensk universitetsgrammatik för nybörjare. : Övningar med facit och kommentarer

    2. uppl. : Lund : Studentlitteratur, 2009 - 205 s.

    ISBN: 9789144052052 LIBRIS-ID: 11587965

    Teleman, Ulf; Hellberg, Staffan; Andersson, Erik; Christensen, Lisa

    Svenska akademiens grammatik

    1. uppl. : Stockholm : Svenska akademien, 2010 - 4 vol. (296; 768; 704; 977 s.)

    ISBN: 978-91-1-303213-9 (inb.) (vol. 1-4 tills. i kapsel) LIBRIS-ID: 12059610

    URL: Länk

    Artiklar

    Holmberg, P

    Funktionell grammatik för textarbete i skolan

    Språket och kunskapen, 2006

    URL: https://gupea.ub.gu.se/bitstream/2077/20797/1/gupea_2077_20797_1.pdf#page=134

    I: Lindberg, Inger & Sandwall, Karin (red.), Språket och kunskapen - att lära på sitt andraspråk i skola och högskola. Rapport från nordisk konferens 7-8 oktober 2005.

    Karlsson, Anna-Malin

    Grammatik som förändrar världen - funktion före form, I: Språktidningen oktober 2007

    URL: http://spraktidningen.se/artiklar/2007/10/grammatik-som-forandrar-varlden-funktion-fore-form

    Malmberg, Anja; Sörlin, Marie

    På väg genom satsschemat. Svensklärarstudenter i samtal om grammatik. Svenskans beskrivning 35.

    2017

    URL: https://gupea.ub.gu.se/bitstream/2077/52211/1/gupea_2077_52211_1.pdf

    Myhill, Debra; Jones, Susan; Watson, Annabel

    Grammar matters: How teachers’ grammatical knowledge impacts on the teaching of writing. Teaching and Teacher Education 36/2013. S. 77-91

    2013

    URL: https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0742051X13001194

    Strzelecka, Elzbieta; Boström, Lena

    Lärares strategier i grammatikundervisning i svenska

    Härnösand : Mittuniversitetet, 2014 - 33 s. (PDF)

    LIBRIS-ID: 17610056

    URL: Länk

    Övrigt

    Lärarproducerat material och/eller artiklar kan tillkomma (finns på Canvas).

Syfte

Kursen syftar till att ge studenten möjlighet att utveckla sina kunskaper om olika grammatiska och grammatikdidaktiska teorier och perspektiv. Dessutom syftar kursen till att ge studenten möjlighet att utveckla grundläggande kunskaper i semantik och fonetik.

Lärandemål

Efter avklarad kurs ska studenten kunna
1. översiktligt redogöra för några olika grammatiska teorier och metoder i den språkvetenskapliga litteraturen
2. tillämpa relevant terminologi vid grammatiska och fonetiska analyser
3. aktivt välja metoder för grammatisk analys
4. diskutera hur kunskaper om grammatik och semantik kan användas för att planera språkutvecklande uppgifter för elever
5. diskutera grammatiska och grammatikdidaktiska problem

Innehåll

- Olika grammatiska teorier och metoder
- Grammatiska analyser på fras- och satsnivå
- Begrepp inom grammatik och semantik samt grundläggande fonetik
- Didaktiska perspektiv på grammatik och semantik
- Problematisering av grammatiska och grammatikdidaktiska perspektiv, exempelvis i läromedel

Särskild behörighet

120 hp från Ämneslärarprogrammet gymnasiet vari ingår
- 15 hp Utbildningens organisation, uppdrag och innehåll för ämneslärare gymnasieskolan,
- 7,5 hp Utveckling och lärande - ämneslärare gy,
-7,5 hp Verksamhetsförlagd utbildning 1 - ämneslärare, samt
- 30 hp Svenska för ämneslärare.

Examination

FSR1, fältstudierapport, 1 hp, muntlig uppgift avseende lärandemål 5, betyg Underkänd (U) eller Godkänd (G).
HEM1, hemtentamen, 1 hp, individuell skriftlig hemtentamen avseende lärandemål 4 och 5, betyg Underkänd (U), Godkänd (G) eller Väl godkänd (VG).
OVN1, övning, 1 hp, muntliga och skriftliga övningar avseende lärandemål 1, betyg Underkänd (U) eller Godkänd (G).
TEN1, salstentamen, 4,5 hp, individuell skriftlig salstentamen avseende lärandemål 2 och 3, betyg Underkänd (U), Godkänd (G) eller Väl godkänd (VG).

För VG på kursen krävs VG på HEM1 och TEN1.

En student som har ett intyg från MDU avseende sin funktionsnedsättning har möjlighet att anmäla önskemål om anpassning vid salstentamina eller annan examinationsform i enlighet med Regler och anvisningar för examination på grundnivå och avancerad nivå vid Mälardalens högskola (2020/1655). Det är examinator som, utifrån det intyg som utfärdats, beslutar om eventuell anpassning och i så fall vilken anpassning som ska gälla.

Misstankar om vilseledande vid examination (fusk) anmäls, enligt högskoleförordningen, till universitetets rektor och prövas av universitetets disciplinnämnd. Om disciplinnämnden anser att en student gjort sig skyldig till en disciplinförseelse fattar nämnden beslut om en disciplinär åtgärd, vilket är varning eller avstängning.

Betyg

Väl godkänd, godkänd, underkänd