Kursplan - Religionskunskap och dess didaktik för grundlärare i grundskolans årskurs 4-6

Syfte

Kursen syftar till att ge studenten möjlighet att tillägna sig kunskap om religionskunskap som ämne och som skolämne.

Lärandemål

Efter avklarad kurs ska studenten kunna
1. analysera etiska frågeställningar kopplade till olika religioner och livfrågor
2. analysera demokratiska och samhälleliga normer och teorier
3. redogöra för kursplanen i religionskunskap utifrån syfte, centralt innehåll och kunskapskrav samt redovisa kännedom om grundläggande begrepp och teorier inom ämnesområdet
4. analysera religionskunskapsämnets didaktik och metodik
5. kritiskt granska de samhällsorienterande ämnena utifrån mångfalds- och genusperspektiv
6. visa utvecklat vetenskapligt kritiskt förhållningssätt, färdigheter i akademiskt skrivande och god språklig framställning

Innehåll

- Hur religioner formas av och formar samhälleliga villkor samt religioners betydelse för identitet och kollektiv tillhörighet
- Erik och livsfrågor kopplade till religioner och livsåskådningar
- Kursplan och läromedel utifrån mångfalds- och genusperspektiv
- Ämnesdidaktik innefattande metodik

Särskild behörighet

Grundläggande behörighet samt Engelska 6, Samhällskunskap 1b eller 1a1+1a2.

Examination

INL1, inlämningsuppgift, 2,5 hp, inlämningsuppgift avseende lärandemål 4 och 6, betyg Underkänd (U), Godkänd (G) eller Väl Godkänd (VG).
INL2, inlämningsuppgift, 3,5 hp, inlämningsuppgift avseende lärandemål 1-4 och 6, betyg Underkänd (U), Godkänd (G) eller Väl Godkänd (VG).
SEM1, seminarium, 1,5 hp, seminarium avseende lärandemål 5 och 6, betyg Underkänd (U) eller Godkänd (G).

För VG på kursen krävs VG på INL1 och INL2.

En student som har ett intyg från MDU avseende sin funktionsnedsättning har möjlighet att anmäla önskemål om anpassning vid salstentamina eller annan examinationsform i enlighet med Regler och anvisningar för examination på grundnivå och avancerad nivå vid Mälardalens högskola (2020/1655). Det är examinator som, utifrån det intyg som utfärdats, beslutar om eventuell anpassning och i så fall vilken anpassning som ska gälla.

Misstankar om vilseledande vid examination (fusk) anmäls, enligt högskoleförordningen, till universitetets rektor och prövas av universitetets disciplinnämnd. Om disciplinnämnden anser att en student gjort sig skyldig till en disciplinförseelse fattar nämnden beslut om en disciplinär åtgärd, vilket är varning eller avstängning.

Betyg

Väl godkänd, godkänd, underkänd