Text

Kursplan - Teori och metod i specialpedagogisk forskning - Speciallärare

Omfattning

7.5 hp

Kurskod

SQA152

Giltig från

Hösttermin 2024

Utbildningsnivå

Avancerad nivå

Successiv fördjupning

A1F (Avancerad nivå, har kurs/er på avancerad nivå som förkunskapskrav).

Huvudområde(n)

Specialpedagogik, Didaktik

Akademi

Akademin för utbildning, kultur och kommunikation

Fastställd

2023-12-12

Litteraturlistor

Kurslitteraturen är preliminär till 8 veckor innan kursstart. Kurslitteratur kan vara giltig över flera terminer.

    • Beslutsdatum: 2024-08-07
    • Senaste uppdatering: 2024-08-07

    Böcker

    Creswell, John W.; Poth, Cheryl N.

    Qualitative inquiry & research design : choosing among five approaches

    4th ed. : Los Angeles : Sage Publications, [2017] - xxv, 459 pages

    ISBN: 978-1-5063-6117-8 LIBRIS-ID: 20024195

    Eliasson, Annika

    Kvantitativ metod från början

    Femte upplagan : Lund : Studentlitteratur AB, [2022] - 191 sidor

    ISBN: 9789144152233 LIBRIS-ID: gw0btwk7d1t7krk9

    Jacobsson, Katharina; Skansholm, Ann

    Handbok i uppsatsskrivande : för utbildningsvetenskap

    Upplaga 1 : Lund : Studentlitteratur, [2019] - 155 sidor

    ISBN: 9789144121970 LIBRIS-ID: s2nkmjdnqc20vgd7

    Nilholm, Claes

    Teori i examensarbetet : en vägledning för lärarstudenter

    Andra upplagan : Lund : Studentlitteratur, [2021] - 110 sidor

    ISBN: 9789144143798 LIBRIS-ID: q415xtzxnpnl5w35

    Kompendier

    God forskningssed

    Reviderad utgåva : Stockholm : Vetenskapsrådet, 2017 - 82 s.

    ISBN: 978-91-7307-352-3 LIBRIS-ID: 21388308

    URL: https://www.vr.se/analys-och-uppdrag/vi-analyserar-och-utvarderar/alla-publikationer/publikationer/2017-08-29-god-forskningssed.html

    Artiklar

    Braun, V., & Clarke, V

    Using thematic analysis in psychology

    Qualitative Research in Psychology, 3(2), 77-101, 2006

    https://doi.org/10.1191/1478088706qp063oa

    Larsson, S.

    Om kvalitet i kvalitativa studier

    Nordisk Pedagogik, volym 25(1), sid 16-35, 2005

    Webbadresser

    Forskningsetiska principer inom humanistisk-samhällsvetenskaplig forskning

    Stockholm : Vetenskapsrådet, 2002 - 17 s.

    ISBN: 9173070084 LIBRIS-ID: 10119502

    URL: fulltext

    Referenslitteratur

    Augustsson, Gunnar

    Akademisk skribent : om att utveckla sitt vetenskapliga skrivande

    Tredje upplagan : Lund : Studentlitteratur, [2018] - 174 sidor

    ISBN: 9789144129907 LIBRIS-ID: t3czt3n9rwh5fpdb

    Bryman, Alan; Nilsson, Björn

    Samhällsvetenskapliga metoder

    2., [rev.] uppl. : Malmö : Liber, 2011 - 690 s.

    ISBN: 978-91-47-09068-6 (hft.) LIBRIS-ID: 12056661

    Denscombe, Martyn

    Forskningshandboken : för småskaliga forskningsprojekt inom samhällsvetenskaperna

    Fjärde upplagan : Lund : Studentlitteratur, [2018] - 506 sidor

    ISBN: 9789144122885 LIBRIS-ID: lth08mc8jwfc1hdj

    Freeman, Melissa.; Mathison, Sandra.

    Researching children's experiences

    New York : Guilford Press, c2009. - xii, 196 p.

    ISBN: 9781593859954 LIBRIS-ID: 11492819

    Göransson, K.; Nilholm, C.

    Om smygrepresentativitet i pedagogiska avhandlingar

    Pedagogisk Forskning i Sverige, volym 14 (2), sid 136-142, 2009

    Trost, Jan; Hultåker, Oscar

    Enkätboken

    5., [moderniserade och rev.] uppl. : Lund : Studentlitteratur, 2016 - 178 s.

    ISBN: 9789144115450 LIBRIS-ID: 19616911

    Yin, Robert K.; Retzlaff, Joachim

    Kvalitativ forskning från start till mål

    1. uppl. : Lund : Studentlitteratur, 2013 - 324 s.

    ISBN: 9789144078304 LIBRIS-ID: 13865172

Syfte

Kursen syftar till att ge studenterna möjlighet att utveckla fördjupade kunskaper om hur specialpedagogiska problem kan studeras med avseende på ansats, forskningsprocess och kvalitetskriterier.

Lärandemål

Efter avklarad kurs ska studenten kunna
1. kritiskt granska och analysera olika forskningsansatsers möjligheter och begränsningar
2. hur forskningsprocessen kan utformas
3. teori och metod i aktuell specialpedagogisk forskning, utifrån vetenskapliga kvalitetskriterier och forskningsetik
4. visa fördjupat och tillämpat vetenskapligt förhållningssätt, färdigheter i akademiskt skrivande och god språklig framställning

Innehåll

- Forskningsansatser med relevans för specialpedagogisk forskning
- Forskningsprocessen
- Vetenskapliga kvalitetskriterier och forskningsetik
- Teori och metod i aktuell specialpedagogisk forskning

Särskild behörighet

Student vid Speciallärarprogrammet med aktuell programregistrering innevarande termin. Därtill ställs krav på 45 hp från Speciallärarprogrammet varav 15 hp från specialiseringen.

Examination

INL1, inlämningsuppgift, 5 hp, skriftlig redovisning avseende lärandemål 1-4, betyg Underkänd (U), Godkänd (G) eller Väl Godkänd (VG).
FSR1, fältstudierapport, 1,5 hp, fältstudie avseende lärandemål 1-4, betyg Underkänd (U) eller Godkänd (G).
SEM1, seminarium, 1 hp, muntlig redovisning avseende lärandemål 1-4, betyg Underkänd (U) eller Godkänd (G).

En student som har ett intyg från MDU avseende sin funktionsnedsättning har möjlighet att anmäla önskemål om anpassning vid salstentamina eller annan examinationsform i enlighet med Regler och anvisningar för examination på grundnivå och avancerad nivå vid Mälardalens högskola (2020/1655). Det är examinator som, utifrån det intyg som utfärdats, beslutar om eventuell anpassning och i så fall vilken anpassning som ska gälla.

Misstankar om vilseledande vid examination (fusk) anmäls, enligt högskoleförordningen, till universitetets rektor och prövas av universitetets disciplinnämnd. Om disciplinnämnden anser att en student gjort sig skyldig till en disciplinförseelse fattar nämnden beslut om en disciplinär åtgärd, vilket är varning eller avstängning.

Betyg

Väl godkänd, godkänd, underkänd