Kursplan - Självständigt arbete - förskolepedagogiskt område

Syfte

Kursens syftar till att ge studenten möjlighet att utveckla sitt vetenskapliga förhållningssätt till den framtida yrkesrollen som förskollärare, genom att studenten systematiskt planerar, genomför och redovisar ett självständigt arbete. Kursen syftar även till att fördjupa förståelsen om relationen mellan beprövad erfarenhet och vetenskaplig grund samt utveckla förmågan att tillämpa vetenskapsteori, forskningsetik och forskningsmetodologiska ansatser inom ramarna för det självständiga arbetet.

Lärandemål

Efter avklarad kurs ska studenten kunna
1. identifiera och vetenskapligt beskriva och analysera ett problemområde av relevans för yrkesutövningen
2. visa kännedom om såväl kvalitativa som kvantitativa forskningsmetoder och vetenskapsteori, samt betydelsen av vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet för yrkesutövningen
3. färdigställa, presentera och försvara en mindre vetenskaplig studie i form av ett självständigt arbete med god språklig förmåga, tydlig textstruktur samt god referenshantering
4. på ett kritiskt sätt kunna granska och bedöma en vetenskaplig studie
5. beakta och tillämpa rådande forskningsetiska normer

Innehåll

- Vetenskapsteori och forskningsmetod
- Vetenskapligt skrivande och referenshantering
- Forskningsetiska aspekter
- Respondering och opponering
- Vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet

Undervisning

Föreläsningar, studiegruppsarbete, seminarier och handledning, respondering och opponering.

Särskild behörighet

150 hp från Förskollärarprogrammet vari ingår
- 7,5 hp Didaktik, utbildningsväsende och förskola: förutsättningar för förskollärares uppdrag,
- 7,5 hp Barndom ur ett historiskt och samtida perspektiv,
- 7,5 hp Introduktion till ämnesdidaktik i förskolan,
- 7,5 hp Utveckling och lärande (förskollärare),
- 7,5 hp Sociala relationer, konflikthantering och ledarskap i förskolan,
- 7,5 hp Verksamhetsförlagd utbildning 1 - förskollärare,
- 7,5 hp Barns utveckling och lärande i förskolan,
- 7,5 hp Vetenskapsteori för förskollärare,
- 7,5 hp Att uppfatta omvärlden, naturvetenskapliga och tekniska perspektiv,
- 7,5 hp Estetik och estetiska lärprocesser i förskolan,
- 7,5 hp Matematik i förskolan,
- 7,5 hp Att möta barns språk i förskolan,
- 7,5 hp Barns samspel och lärande i förskolan,
- 7,5 hp Förskollärarens uppdrag och ansvar i undervisning och utbildning,
- 7,5 hp Uppföljning och analys av lärande och utveckling,
- 7,5 hp Verksamhetsförlagd utbildning 2 - förskollärare,
- 22,5 hp Kvalitativa förskolemiljöer och förskolans utbildning,
- 7,5 hp Utvecklingsarbete och utvärdering - förskollärare, samt
- 5,5 hp Forskningsmetod för förskollärare.

Examination

UPS1, uppsats, 15 hp, självständigt arbete med tillhörande muntliga och skriftliga seminarieuppgifter samt ventilering avseende lärandemål 1-5, betyg Underkänd (U), Godkänd (G) eller Väl Godkänd (VG).

En student som har ett intyg från MDU avseende sin funktionsnedsättning har möjlighet att anmäla önskemål om anpassning vid salstentamina eller annan examinationsform i enlighet med Regler och anvisningar för examination på grundnivå och avancerad nivå vid Mälardalens högskola (2020/1655). Det är examinator som, utifrån det intyg som utfärdats, beslutar om eventuell anpassning och i så fall vilken anpassning som ska gälla.

Misstankar om vilseledande vid examination (fusk) anmäls, enligt högskoleförordningen, till universitetets rektor och prövas av universitetets disciplinnämnd. Om disciplinnämnden anser att en student gjort sig skyldig till en disciplinförseelse fattar nämnden beslut om en disciplinär åtgärd, vilket är varning eller avstängning.

Betyg

Väl godkänd, godkänd, underkänd