Kursplan - Lärandemiljöer i högre utbildning

Syfte

Kursen syftar till att ge deltagaren möjlighet att utveckla sin högskolepedagogiska kompetens avseende samspelet mellan undervisning och olika lärandemiljöer.

Lärandemål

Efter avklarad kurs ska deltagaren kunna
1. diskutera och problematisera hur lärares pedagogiska digitala och spatiala kompetenser kan bidra till studenters lärande
2. planera, analysera och redogöra för utveckling av undervisning i olika miljöer, på vetenskaplig grund, inom det egna kunskapsområdet

Innehåll

- Digitala lärandemiljöer
- Fysiska lärandemiljöer
- Pedagogisk digital kompetens
- Didaktisk spatial kompetens

Särskild behörighet

Anställning avsedd för undervisning vid Mälardalens universitet.

Examination

SEM1, seminarium, 2 hp, aktivt deltagande i seminarier avseende lärandemål 1 och 2, betyg Underkänd (U) eller Godkänd (G).
VIL1, verksamhetsintegrerat lärande, 1 hp, redovisning avseende lärandemål 1 och 2, betyg Underkänd (U) eller Godkänd (G).

En student som har ett intyg från MDU avseende sin funktionsnedsättning har möjlighet att anmäla önskemål om anpassning vid salstentamina eller annan examinationsform i enlighet med Regler och anvisningar för examination på grundnivå och avancerad nivå vid Mälardalens högskola (2020/1655). Det är examinator som, utifrån det intyg som utfärdats, beslutar om eventuell anpassning och i så fall vilken anpassning som ska gälla.

Misstankar om vilseledande vid examination (fusk) anmäls, enligt högskoleförordningen, till universitetets rektor och prövas av universitetets disciplinnämnd. Om disciplinnämnden anser att en student gjort sig skyldig till en disciplinförseelse fattar nämnden beslut om en disciplinär åtgärd, vilket är varning eller avstängning.

Betyg

Godkänd, underkänd