Kursplan - Realtidsanalys i miljöteknik

Syfte

Syftet med kursen är att ge fördjupad kunskap och förståelse för grundläggande principer för utvalda aktuella realtidsanalysmetoder inom miljöteknik. Kunskapen tillämpas på karakterisering av olika material och processer med optiska sensorer följt av analys och tolkning av data med kemometriska metoder vilka inkluderar artificiell intelligens (AI) och maskininlärningsalgoritmer. De erhållna modellerna och resultaten tillämpas sedan för styrning och optimering av miljö- och energiprocesser.

Lärandemål

1. Beskriva grundläggande principer för utvalda state-of-the-art-metoder för realtidsanalys inom miljöteknik.
2. Demonstrera förmågan att karakterisera utvalda material och processer inom miljöteknik.
3. Analysera och tolka data som erhållits med en given realtidsanalytisk teknik eller kombination av tekniker.
4. Utveckla en multivariat modell som möjliggör realtidsanalys i ett givet materialflöde eller för processövervakning.
5. Utvärdera hur den information som erhållits från realtidsanalys kan tillämpas för process- och miljöövervakning, styrning och optimering.
6. Utvärdera hur utvalda realtidsanalytiska tekniker för närvarande tillämpas inom olika sektorer och föreslå potentiella framtida tillämpningar.
7. Kritiskt utvärdera hur realtidsanalytiska tekniker kan bidra till hållbar utveckling.

Innehåll

Kursen behandlar huvudsakligen följande:
- State-of-the-art spektroskopiska realtidsanalysmetoder.
- Kemometri (databehandling och tolkning) med hjälp av artificiell intelligens (AI) och maskininlärningsalgoritmer.
- Implementering av realtidsanalysmetoder, för process- och miljöövervakning, styrning och optimering.

Undervisning

Webbaserad undervisning och uppgifter

Särskild behörighet

120 hp varav 90 hp inom teknik och/eller naturvetenskap varav 15 hp på avancerad nivå, och 7,5 hp matematik. Dessutom krävs Svenska B/Svenska 3 samt Engelska B/Engelska 6. I de fall kursen ges på engelska görs undantag från kravet på Svenska B/Svenska 3.

Examination

Hemtentamen (HEM1), 1,5 hp, betyg Utmärkt (A), Mycket bra (B), Bra (C), Tillfredsställande (D), Tillräcklig (E), Otillräcklig, komplettering möjlig (Fx), Otillräcklig (F), (avser lärandemål 1, 2, 6, 7) ​
Projektrapport (PRO1), 6 hp, betyg Utmärkt (A), Mycket bra (B), Bra (C), Tillfredsställande (D), Tillräcklig (E), Otillräcklig, komplettering möjlig (Fx), Otillräcklig (F), (avser lärandemål 2, 3, 4, 5, 6, 7)

En student som har ett intyg från MDU avseende sin funktionsnedsättning har möjlighet att anmäla önskemål om anpassning vid salstentamina eller annan examinationsform i enlighet med Regler och anvisningar för examination på grundnivå och avancerad nivå vid Mälardalens högskola (2020/1655). Det är examinator som, utifrån det intyg som utfärdats, beslutar om eventuell anpassning och i så fall vilken anpassning som ska gälla.

Misstankar om vilseledande vid examination (fusk) anmäls, enligt högskoleförordningen, till universitetets rektor och prövas av universitetets disciplinnämnd. Om disciplinnämnden anser att en student gjort sig skyldig till en disciplinförseelse fattar nämnden beslut om en disciplinär åtgärd, vilket är varning eller avstängning.

Betyg

Utmärkt, mycket bra, bra, tillfredsställande, tillräcklig, otillräcklig - komplettering möjlig, otillräcklig